图文/休闲伊人

    至百家讲坛成功推出，于丹老师的《论语心得之》一炮走红，蜚声中外享誉全球之日起，不知不觉不经意间，习古文诵唐诗，读《三字经》背《弟子规》，已演绎成为了宝宝们不能输在起跑线上的文化潮流新时尚。唐诗古文是我国巨大的祖传文化瑰宝宝藏，学者受益多多毋庸置疑。

    然于我而言，由于所处年代经历及家庭熏陶背景影响及制约，文化底蕴浅薄，对于唐诗古文知之甚少，甚或可以说是擀面杖吹火一窍不通。因而对于宝贝孙女慧妞的启蒙阅读引导，俺始终持有一种偏见，那就是凡引导宝宝阅读的内容，首先得自己学懂弄通感兴趣，才会将宝宝的学习兴趣爱好潜能积极性挖掘调动起来。

    介于俺的偏见无知及主观妄断影响，因而在我为慧妞选择幼儿阅读绘本及引导互动中，更侧重倾向于适合幼儿吟咏背诵的唐诗及经典儿歌童谣的选择与引导，而对于像三字经弟子规等古文类的祖传文化瑰宝，始终讳忌莫深，直至一日我带慧妞玩与邻里奶奶相遇，引逗慧妞背唐诗咏儿歌时，邻里奶奶问及慧妞可否背诵三字经弟子规，俺则厚颜无知的言道“那些之乎则也的古人云，连我都一窍不通又岂能引起孩子的兴趣？”而邻里奶奶则言“干嘛不教呢？现在幼儿园都在教孩子学”。

    邻里奶奶所言犹如当头一棒，将俺自以为是的一贯偏见与无知棒喝醒悟，我不懂我不会，为何不为了孙女现学现卖呢？我不感兴趣，但这并不代表慧妞就也一定会不感兴趣呀！俺一语未教连试都未曾尝试过，凭何妄断宝宝也一定会不感兴趣呢？诸多疑问盘旋于脑海。

    元旦前夕，我带慧妞去老哥那里小聚，闲来无事带慧妞去书店逛逛，即可让小人在博览群书的文化氛围里陶冶熏陶一下，又能顺便为咱家的后来人淘宝到适合她阅读的好书何乐而不为？于是12月31号那日，俺带小人看海归来路过书店时特地下了车，引领小人步入幼儿阅览选购区。

    小家伙一见分门别类琳琅满目的幼儿读物，立时小眼睛圆睁精气神倍足，小手爪贼快，东摸一本，西拽一本，她那个手脚麻利的快速如神法，哼，哪里会容我有空暇阅览挑选呀！正待我与她周旋得头晕眼花不知如何是好预要放弃时，瞬息突变状态出现转机，小人见阅览选购区内的地板上，坐着好多大小哥哥姐姐们都在埋头阅读，转而这个小人自己拽了一本幼儿绕口令，然后也像个小大人似的自己找了个地儿坐在地板上，佯装一本正经的似是而非叨咕起来，至此终得短暂静谧于安宁，俺赶紧分秒必争的为其小人选购了一批新读本。

    新书购置家中后，为求证小人兴趣爱好所致心切的我，第一时间首先拿起了三字经教她读，然乍读伊始，看似小人并不是很感兴趣，压根不理俺这根胡子，没待俺读上几句，人个就十分不耐烦的将三字经扒拉到一边去了，反倒对俺新买来的那些五颜六色的小小故事绘本情有独钟，俺的心即刻凉了半截。

    但俺还是心有不甘，抱着试试看心里俺先下了一小番功夫，将三字经的前三小节读懂弄通背会，然后在俺时断时续磕磕巴巴的背诵声中传导感召下，没出三两日慧妞竟熟记于心，用她稚声细语的书声琅琅，力压俺这时常会因错字忘句磕巴打盹接不上念的“导师”，这真是长江后浪推前浪，一代更比一代强，不禁顿悟，看来宝宝们的兴趣爱好不仅要得到应有的理解与尊重，同时也有待于细心观察及适度开发引导，切勿妄断宝宝们的兴趣爱好所在,以免贻误宝宝的学习兴趣爱好潜质。

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