图文/休闲伊人

     慧妞自打突破语言瓶颈后，语言发育呈突飞猛进状，儿歌童谣在她小脑袋瓜里日积月累的积淀效应，得以充分展示的淋漓尽致，无需你加以任何提醒及引导，权且凭借她个人兴致即兴使然，那小嘴叨叨咕咕今背唐诗《咏鹅》，明来一首《小小鸡》，一会国旗国旗真美丽……转而蜗牛蜗牛记性差……总之一首首童谣儿歌在她咿呀学语的小嘴里，犹如雨后春笋般迸发不断。

    正当我们为小人的快速成长而沉浸在无比欢欣与愉悦氛围中时，小人竟又移情别恋痴迷上了少儿歌曲，不过若说以往童谣儿歌积淀“才华”展示，得意于俺循循善诱的启蒙引导，然这回人家对于少儿歌曲的痴迷与专注，那可完全出乎俺的预料之外，这全权源自于人个“无师自通”的小本事，人家那可叫“自学成才”的哟。

    在小人还没有突破语言屏障前，这个小家伙就很喜欢听少儿音乐，那会的她听歌就十分挑剔，每当电脑音乐自动播放到她不喜欢的曲目时，她便会挥舞着小手用不哇不哇，或是连喊不不不等一些简单语言及手势表示抗议，但当时由于受语言障碍所限，她还无法表达个人意愿，我们又不知道她想听那一首，没辙只好试放曲目给她听，放到她满意为止，时间久了自是知晓她的喜欢，自然而然投其所好的放给她听。

     可随着慧妞识字能力的不断提高，如今这个小鬼头，绝不仅仅满足于俺给读啥她听啥，少儿歌曲咱给放啥人听啥的被动式模式，人个自有主张，竟运用起了现代电子科技发展的新优势，不知曾几何时，她竟知道利用电脑点播少儿歌曲的字幕播放，通过反复听一首歌曲来达到“无师自通”的学歌目的。

    近来她时常爱坐在电脑前，潜心静气专心致志的反复听某一首歌。但由于她小手暂且还无法达到能灵活运用鼠标的能力，无奈只能借助于我们的曲目点播，来满足她的个人意愿喜好，我们也不得不为她反复操作着同一首歌曲的点播，对于她的这一举动伊始，我们还并不解其中意，甚或比较忙碌时还会颇为反感或不耐烦。

    然近几日来这个小家伙，竟给出了一个令人又惊又喜的答案，前两日的某一天，我带她出去玩，这小人走着走着，连蹦带跳的一时来了兴致，竟自言自语有板有眼的，唱起了“两只老虎两只老虎跑得快……”这可完完全全是源自人个自悟的灵性，随后几天来紧接着又哼哼出了“海鸥海鸥我们的朋友……”“泥娃娃……”“拾豆豆……”等一首首脍炙人口，深受广大少年儿童喜爱的少儿歌曲。

    尽管她唱的还不是十分流畅准确与完整，但她利用电脑字幕播放学歌的灵性，则是绝对毋庸置疑的了，且这小人不仅学了歌，同时顺杆屡还识得了不少反复出现频率较高的字呢，譬如：老虎、尾巴、海鸥、泥娃娃、种太阳等等，这“无师自通”的两岁小人，瞧她那如醉如痴认真学习的执著劲头，不能不说足以令俺为之动容与汗颜。