老师节前夕，刘翔在自己的微博上谈儿时老师的印象，说自己没有遇到比较好的老师，最讨厌老师硬拉着学生补课赚钱。最后，刘翔用“我靠”两个字结束了教师节对老师的问候。

 从字面上来看，刘翔小时候大概没有受到老师重视和宠爱，原因可能是调皮捣蛋。在多元智能里面，刘翔的强项显然是运动智能，喜欢动的人上课坐不住，成绩可能也不是很好。小学老师都喜欢乖孩子，刘翔没有招惹老师讨厌就已经是万幸了。要不是遇到老师孙海平，要不是在奥运会上出了一回彩，想必刘翔现在还在某个体工大队混着，或者开一个小饭馆之类的。

 在中国，象刘翔这样的学生数以千万计。这些学生语言、逻辑智能欠缺，也就是学习不好，但其它方面可能有特长。有人喜欢唱歌，有人喜爱画画，有的人特别擅长人际交往，有人喜爱观察小虫子。刘翔喜欢跑步，肢体运作智能特别强。但是，除了学习，中国的老师都不太关注或者说欣赏其它的智能，当然也不能怪老师，老师头上有高考、中考两块大石头压着，动弹不得，自然不能左顾右盼，赏花赏月赏秋香。

并非说运动技能强的就是头脑简单，四肢发达。好的运动员不光是靠身体，更重要的是靠头脑，靠思想，技术、战术同样重要。刘翔在雅典奥运会上的夺冠是技战术运用得当的结果，在北京奥运会上更是炉火纯青。拍广告更有明星风采，收入如火如荼。不光是刘翔，还有很多运动员都是多才多艺，运动场上生龙活虎，KTV里也能河东狮吼，即使退役做生意也是财源茂盛达三江。

所以，老师不能小看任何人。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你最不重视的学生当中可能就有刘翔。你现在不重视他，将来他就用“我靠”回敬你。

中国的教育有成功、有失败。成功的是每年高考考上了那么多的大学生，每年有那么多的学生出国留学。失败的是让成千上万没有考上大学的学生没有成为刘翔，或者成为刘翔后报答你“我靠”；让考上大学的学生四年中无所事事，除了泡妞；让出国留学的学生有去无回，免费为外国提供人才。

刘翔爆粗口不怪刘翔，只怪老师没有教好。老师们应该深刻反省一下，是教学生ABC重要，还是教学生不骂人重要。

在老师前夕，竟然得到这样一个祝福。

我靠！我也爆一回粗口，仅此一回。