古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成各题。
雪后书北台壁二首（其一）
苏轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但觉衾稠如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳，未随埋没有双尖。
雪后到乾明寺，遂宿
苏轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。
更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。
【注】烈宁七年（1074）。作者由杭州移守荒蛮之地密州，作此诗马耳：马耳山，因形似马耳得名。本诗作于元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪
14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.第一首首联写自昏达旦，彻夜雪飘的情景。起笔先点明时间，从黄昏绵绵纤雨写起，入夜后不知不觉转而为雪。突出局势严峻，作者心情紧张。
B.第一首尾联生动描摹出马耳山的形象。大雪之后，马耳山尖尖的双峰高高耸起，没有被雪覆盖。作者借马耳山含蓄地表达出对志向的坚守。
C.第二首首联写雪后到乾明寺，用“马亦惊”表现漫山皆雪眼前是一片银色世界，与温庭筠《侠客行》中的“白马夜频惊，三更霸凌雪”有异曲同工之妙。
D.第二首颈联抒发自己对雪景的热爱。这样至洁至净的银色世界，决不能让牛羊踏。“且看”句是想象雪晴之后，鸦鹊嬉戏于枝间的可人画面。
15.两首诗都写雪景，描写手法却各具特色请结合诗歌内容进行赏析。
【答案】14.A15.第一首诗：运用感官结合的方法写雪。以触觉写雪：雪后作者只觉被褥毫无暖意，如同水泼在上面，重在表现下雪之后天气寒冷。以视听结合写雪：庭院里雪光反射在书斋的帷幔上，明亮而刺眼，作者误以为天将破晓。半夜听到屋檐上雪融化后滴落的声音。写出了雪后的独特感受。
第二首诗：以侧面描写写雪：“马亦惊”写雪后天地一片银白，马也因此而惊。“我先行”写出“我”对雪后美景的喜爱，通过作者行为写雪后景色之美。以虚写雪，想象雪晴之后，鸦鹊嬉戏于枝间的可人场面。想象自己留宿寺中，等待听雪融化时从屋檐上和竹叶上滴落的声音。
【解析】
【14题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“突出局势严峻，作者心情紧张”错误。“黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严”，首联“黄昏”点明时间，天气由落雨变成落雪（势转严），没有时局暗示，也未突出作者心情紧张。故选A。
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