2016--2017学年度上期期末试卷九年级语文

(考试时间：120分钟，满分：150分)

一、  语文知识及运用(30分)

 

1、下列加点字注音完全正确的一项是(    )(3分)

A、怔怔 （zhèng） 脊梁 （jĭ ）      强聒不舍（ guō ）   气冲斗牛 （dòu ） 

B、拮据  （jié）  发窘 （jiŏng）   孜孜不倦 （zī ）    锲而不舍 （qiè ）

C、喑哑(yīn)        聪颖（yĭng ）     辛苦恣睢 （ suī ）  度德量力（ dù  ）

D、诘难（jié）      诓骗（kuᾲng）    味同嚼蜡 （jiάo）   拈轻怕重（ niᾱn )

2、下列词语书写完全正确的一项是(    )(3分)

A、心无旁骛      唯唯连声      吹毛求疵      持才放旷

B、前扑后继      怀古伤今      茅舍顿开      免冠徒跣

C、不言而喻      根深蒂固      重蹈复辙      不知所措

D、与日俱增      行之有效      寻章摘句      豁然贯通

3、下列加横线的词语中运用正确的一项是（   ） （3 分）
A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
D、因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

4、下面说法不正确的一项是（　　）（3分）

A、《智取生辰纲》选自《水浒》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵。

B、《范进中举》选自《儒林外史》第三回，《儒林外史》是清代一部长篇讽刺小说。

C、因果类复句主要有因果复句、假设复句、条件复句和递进复句等。

D、《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。这些家书凝聚着傅雷对国家、对儿子深厚的爱。

      5、下列语句排列顺序最恰当的一项是（    ）（3分）

        ①总之，人生在世，是要天天劳作的。

②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

④至于我该做哪一种劳作呢？全看我们才能何如，境地何如。

⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

⑥唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

A ． ③⑥①⑤④②   B．③④②⑤⑥①   C ． ②⑥①③④⑤   D．②③④①⑤⑥

6、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（5分）
 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；                 ，            ，                             。

7、综合性学习。(10分）

    2015年“两会”上，有委员提出用十年左右的时间废除中国大陆通行的简体字，恢复繁体字。“繁简之争”再一次进入人们视野。请你阅读下面的材料，完成综合性学习任务。 

材料一：网上流传的“段子”中说：“汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，有雲无雨，開関无门……”（注：以上提及的繁体字与简体字的对应关系：親—亲，愛—爱，產—产，厰—厂，麵—面，運—运，導—导，雲—云，開—开，関—关。） 

材料二：说汉字简化导致表意功能弱化的看法看似很有文化，其实是对汉字知识的无知……例如那个“愛”，早在晋代就有“爱”的写法了，这是由行书演化而来的——几千年来，汉字发展的主流就是由繁到简。况且“愛”字最初表达的意思是依依不舍、舍不得的样子。而“愛”中的“心”，是声旁的一部分，跟意思无关。 

材料三：新中国成立后推行汉字简化，同一系列政治改革和社会革新有密切关系，是为政治改革和社会革新服务的，简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平这在当时有其必要性，而现在大陆使用简体字，而港澳台地区使用繁体字，这不利于对中华文化的传承和祖国的统一。 

(1)请从材料中概括出赞成和反对简化汉字的理由各两条。（4分） 

赞成简体字的理由：①                         ②                                    
反对简体字的理由：①                          ②                             

(2)针对“繁简之争”，校报委托你采访语言学家赵教授，请你事先准备两个采访问题。（4分）

问题一：                                              

问题二：                                               

（3） 班级拟出一期“认识汉字，传承文明”的黑板报，请你仿照示例的栏目设计，再设计一个栏目。（2分）

示例：栏目名称：汉字演变史

内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。 

我的设计是 ：栏目名称：                           

              内容：                                                                                                                                            

 

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一)古诗文积累

8、按要求写出相应的古诗文。（10分，每空1分，错一字该小题无分）

①“                   ，引无数英雄竞折腰。” (沁园春·雪 )

②酒困路长惟欲睡，                        。（苏轼《浣溪沙》）

③ 塞下秋来风景异，                     。（范仲淹《渔家傲 ·秋思》）

④《江城子· 密州出猎》抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子是 “        ，            。”⑤辛弃疾在《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的最高理想是“             ，

                     。”

⑥“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写；“   ____________  ，

           ”，这是白居易对贫苦百姓割麦的描写（用《观刈麦》中的名句填写），他们都对劳动人民充满了同情。

⑦“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，　　　　　　　　　　　，咨臣以当世之事。”

(二)阅读下面的选文，完成文后9—12题。(15分)

   　                            唐雎不辱使命

    秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

　　秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢(qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9、解释下面句子中加点的词。（4分）

①故不错意也：通“措”，置。        ②秦王色挠屈服　　                        

③秦王怫然怒  盛怒、愤怒            ④天下缟素：白色的丝       

10、翻译句子。（4分）

①怀怒未发，休祲降于天。                                                       

 ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。                                            

11、课文理解。　

唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?（4分）

　                                                                                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（3分）　

                                                                                     

三、现代文阅读(40分)

(一）阅读下面选文，完成文后13—17题。(20分)

                                 世界不只有一种颜色

   （1）我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。

   （2）11岁时给寺庙当义工涂廊檐，却不小心打了竹架板上的颜料盘，画漆翻落下去，将下一层义工的头发染得五彩斑斓，那种防水漆无法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分难闻，看着同伴因为我的失误而被煤油洗头，心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是，仅隔一天，我又打翻了颜料盘，并且成功地落在了另一个人的头上。

   （3）那个人在颜料盘扣在他头上的瞬间用手紧紧地摁住它，当他抬头往上看时，发现了我那张圆圆的，充满内疚的脸。他愤怒地问，怎么又是你，然后告诉我，他只有一个要求，不要用煤油洗他的头。

   （4）我立即想出了更好的办法——剃头，对方起初并不同意，但我告诉他，我会陪他一起，将自己的头发也剃掉的，他脸上闪过一丝意外的神情，好处是，他答应了。但事实出乎我们俩人的意料，他剃完头发后，我用很凝重的声音告诉他，颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。

   （5）我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作，结果因为用力过猛，水泥变成一条线，直接贴在了对方身上，看着对方一砣一砣地从身上往下扒水呢，我吓得瞬间石化。

  （6）中午吃饭时，有位女生因为我笨得出名，故意坐得离我远一些，以免被我误伤。谁知我不甘接受这一事实，心想一定要在吃饭速度上超过她，谁知用力过猛，碗里的面条飞弹而出，落在了那女生身上。

   （7）当时唯一的安慰是，我发现了一个跟我一样笨拙的男子，他用铁锹勾上面的水泥桶，于是我们看到了他被水泥浇灌的情景，别人都笑得快要岔气。唯独我不笑，我有什么理由笑一个和我一样笨拙的人呢，我走过去安慰他说：我不会笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我说，因为我长大后，会和你一样笨的。

   （8）他突然双眼放光，极为激动地问：你是黄保余吧？ 那是我第一次感受到了我的影响力有多大。后来我妈跟我说，你看你，干活不行，吃饭不行，说话也不行，当不了官也当不了民工，以后怎么混。

   （9）我也认同母亲的，我干活不行，当不了官也当不了民工，但我当老师教写作还可以的，上中学时出版了长篇小说，并因为这部小说，被中国作协鲁迅文学院中国少年作家班评为首届“中国十大少年作家”。主编的图书出版后，每本都畅销。但是，无论我怎么学习，我的普通话还是不够标准，但更多的学生喜欢听我讲课，我们的学校里汇集了全北京语文最优秀的孩子。

   （10）后来想，世界不只有一种颜色，为什么我们非得在某一处涂得那般辛苦，发现自己身上的闪光点，也许更有意义。

   （11）我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画，孩子们常问太阳可不可以涂成蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色？寇寇老师总是让他们涂成自己想要的颜色。

   （12）在中国，太多的人很忙很累，或许我们眼中值得涂的色彩太少了，才在某一处涂得那般辛苦。

13、本文以“世界不只有一种颜色”为题，有什么好处？（3分）

                                                                                     

14、文章一直在写发生在作者身上的事，为什么又写到了寇寇教学生学画画的事？第（11）段的内容能否删去？（4分）

                                                                                    

15、文章第（7）段中，当那个男子被水泥浇灌时，为什么唯独作者不笑？（4分）

                                                                                       

16、文章多次提到“颜色”，其中第（11）段和（12）段中的“颜色”是否相同？（4分）

                                                                                          

17、用描写的表达方式写几句流畅的话，具体描写作者看到对方一砣一砣地从身上往下扒水泥时的尴尬。（5分）

                                                                                     

(二)阅读下面选文，完成文后18—22题。(20分)

                           

   孝乃德之本 

                                谭用友  

（1）《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。

（2）父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

（3）儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。

（4）一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

（5）除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

（6）国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。

18、简析第（1）段的作用？（4分）

                                                                               

19、第（2）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

                                                                               

20、请赏析第（5）段画线句子的表达效果。（4分）

                                                                                 

21、田世国“捐肾救母”的故事深深打动着我们，请你根据文章中心，再补写一个事实论据。（4分）

                                                                                 

22、下面这段句子中的加点词语能不能去掉？为什么？（4分）

父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给他们脸色看。

                                                                                  

四、作文(55分).

23、以下两题选做一题。

    要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限(诗歌除外)，不少于600字；③不能出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。

    (1)书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的。自然界的一草一木，它们对生命的追寻让我们的心灵震撼，它们是重要的。父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们也是重要的。……从身边的物事、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点，变得宏大磅礴。

    请以“_________________，对我很重要”为题，补全题目，写一篇文章。

    (2)台湾歌手黄大炜在((阳光之吻》中唱道：“有阳光的地方，叹息不表示悲伤；有阳光的地方，失望不再是绝望……有阳光的地方，他们都说我长大后要坚强，才可以忍受成长时的创伤。”的确，正如歌中所唱的那样，阳光不但给自然界的万物带来生机，更能让人们感受到温暖、希望和力量。

请以“阳光”为话题写一篇文章。

     

九年级语文科参考答案

一、语文知识及运用(30分)1---5选择题。（每题3分，共15分）1、B 2、D 3、D  4、C   5、A

6、（共5分。前面一空1分，后两个空每空2分）

示例： 美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生  美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化

美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明  美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局

7、综合性学习。(10分）

(1)赞成理由：①简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平；②简化汉字符合汉字由繁到简的主要发展趋势

反对理由：①汉字简化导致表意功能弱化；②汉字简化不利于对中华文化的传承和祖国统一。（每个理由1分，共4分。）

（2）示例：①您赞成废除简体字恢复繁体字吗？为什么？ ②您怎么看待汉字的“繁简之争”？  ③繁体字进入中小学课堂甚至高考有必要吗？为什么？④您认为可以通过哪些方式使汉字能更好的传承中华文化？（每个2分，共4分。答到两点即可。因是准备采访问题，可不必要称呼问候语，问题合理即可）

（3）示例：栏目名称：汉字构字法

内容：介绍象形、指事、会意、形声、假借等构字形式。（名称、内容各1分）

8、古诗积累，每小题1分，共10分。

①江山如此多娇，②日高人渴漫思茶。③衡阳雁去无留意

④持节云中，何日遣冯唐？⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。

⑥足蒸暑土气，背灼炎天光。⑦三顾臣于草庐之中 

9、①通“措”，置。②屈服  ③盛怒、愤怒的样子  ④这里指穿丧服。（4分）

10、  ①胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（2分）

      ②平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（2分）

11、表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。（表示自己要效法那三个人，与秦王同归于尽。）表现了唐雎正气凛然、不畏强暴的斗争精神。（4分）　　　

12、蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子使楚，令楚王自取其辱）等言之有据即可。 （3分）　

13、文章以“世界不只有一种颜色”为题，十分含蓄地点明了文章的中心。“颜色”一词，指代画画时颜色，也象征着人们不同的评价标准。（3分）

14、不能删去（1分）文章第（11）段的内容对前文内容起到了衬托作用（1分），从侧面烘托了“世界是多彩的，不应当用单一的标准去评价”这一中心（1分），它与前文的材料起到了相互支持的作用，更好地表现了文章主题。（1分）

15、因为作者觉得自己像那个男子一样笨拙，他不想嘲笑自己（2分）。作者富有同情心，他期望能给对方更多的安慰。（2分）

16、不相同（1分）。文章第（10）段中的“颜色”指的是人们追求的目标和人们身上的优点。而第（11）段中的“颜色”则指学生在画纸上涂下的色彩。（3分）

17、略。（提示：运用人物的动作和神态描写，描绘出当时的情形，重点写人物的神态变化和动作特点，可以运用想象来完善细节。）（5分）

18、暗示本文的中心论点，通过《论语》中子夏与孔子的对话，引发读者的思考，增强了论述的趣味性。（4分）

19、举例论证。列举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”观点，增强了文章的说服力。（4分）

20、运用排比句式，论证了恭敬之心对于行孝也极为重要的观点。增加了文章的说服力和感染力（4分）

21、示例：张尚昀背着患病的妈妈打工，边打工边自学。（4分）论据符合就行。

22、不能去掉。“最”表限制，写出了父母对儿女“使脸色”的难以接受程度极高，突出了给父母好脸色的重要性。如果删去，则与事实不符。该词体现了议论文语言的严密性。（4分）

23.作文。（参考写作要求，阅卷老师自己把握）