据北京青年报报道，在一些学校，扩大化的举报正在影响着老师的教学，很多老师现在连正常的批评都不敢履行。

湖北某公立小学一名老师就遇到件“挺奇怪的事”。入职没多久，年级主任提醒她，不要开车上班了。家长言下之意，老师开车上班对学生“影响不好”。这名老师只能改骑电动车。

倘若说这样的事只是个案，似乎也不必大惊小怪，毕竟家长有监督学校和老师的权利。然而动辄举报老师，扩大化举报，甚至污名化老师成为一种现象，就必须引起重视了。

事实上，一旦接到举报，真正恐慌的是学校和老师。为什么会出现这种扩大化举报的现象？当然，“尊师”并不等于不要监督，不是要剥夺家长对老师及学校的监督权。但是，这种监督是建立在尊重和事实基础上的。因为尊师，所以可以批评老师。但这种批评，不是无中生有，不是没有原则，不是想当然乱猜想，也不是干涉老师的正常教学方式。说到底，家长的批评既要负道德责任，也要负法律责任。

对老师污名化式的扩大举报，恰恰是一些家长不尊重老师的心态在作怪。让老师战战兢兢、动辄得咎，对教育事业有百害而无一益。

通过举报来遏制老师违规收礼、虐待学生、性侵等行为，接受采访的老师们都很支持。但在更日常的校园生活中，她们遇到的，大多是琐碎的甚至有些离谱的理由。

“现在的教育就是忍辱负重，甚至有点卑微”。即便是不实的举报，他们“唯一能做的就是安抚家长情绪，不要再举报了”。“批评是不可能的，甚至一点言语上的刺激都不行。只能去安慰老师，做老师的心理疏导：既然有质疑，以后就优化”。很多问题虽然暂时解决了，但一个巨大的忧虑一直萦绕在边亮内心，他反复说了几遍：“跪着的老师，真的教不出站着的学生。”

过去一直想，教育主管部门和教师是一个战壕的战友，如果遇到点儿什么事情，应该为老师撑腰才对。后来发现这是个错觉，教育主管部门和教师之间隔着挺远的，人家是管着教师的部门！有道是“一朝权在手便把令来行”，退一万步讲，他们也就管得了教师，管家长人家哪里会听他们的？所以一旦遇到点儿什么事情，别管谁有理，首先从教师这里找问题！教师就如同后娘的孩子一样，受气包一个！主管部门这个态度，给家长造成这样的错觉，那就是无论什么奇葩的理由，都能够举报教师！

记得过去有一段相声，讽刺写“匿名信”的人，“一封信一张邮票八分钱，够你跑半年”，他用一会儿的时间写一封匿名信，贴上邮票寄给有关部门，被告的那个人半年时间不见得能够洗白自己。现在家长的举报，比过去有过之而无不及，关键人家还不匿名，实名举报你，就算是与事实不符，你能把家长怎么办？

     这绝不是一件好事！将来对于整个社会的影响会如何，不妨慢慢看吧。