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委员建议根除“超前教学”,你怎么看?

(2023-03-02 14:37:53)
委员建议根除“超前教学”,你怎么看?
全国政协委员、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇表示,“不少学校不按国家规定课程课时教授新课,培训机构教到哪就从哪教起,严重助推‘超前学习’行为;有的初中提前一年、高中甚至提前两年结束新课,用于中高考复习备考,导致大量学生跟不上教学节奏,成为所谓‘差生’。”张志勇指出,中小学超前教授新课、提前结束国家课程,围绕升学考试科目长时间重复训练、复习备考的行为,必须严厉禁止、严肃查处
教育问题从来就是一个涉及千家万户的事情,不能简单的一刀切。
张院长说提出的问题,确实存在。相信大多数学校都在这样做。为什么会如此?一来有中考高考这个指挥棒在引导,你的学校升学率不高,别说社会、家长不认账,就连自己都觉得脸上无光吧?时间长了,对于家长和学生的吸引力必然下降,生源流失就成了必然。哪个学校承担得起这样的后果?没有其他的办法,只能邯郸学步了,看着别人把三年的课程两年、甚至一年学完,然后是一轮又一轮的复习提高,自己也只能这样干啦!毕竟这是提高成绩的一种有效手段啊!
 咱们再从另外一个方面看,那就是有部分学生确实感觉按部就班的教学不能满足他们的求知欲,三年的课程完全有能力再两年甚至更短的时间内完成,所以他们迫切希望提前结束课程,然后利用剩下的时间进行查漏补缺,把自己的基础打得更为扎实,为取得好成绩而努力。学校为了满足这些学生的要求,加快教学进度有可以理解。可家长们不这样看,凭什么别人的孩子能够提前结束课程,而我的孩子不行?要提前结束就一样的提前结束,不能让我的孩子输在起跑线上。要不然你在学校试试,把学生按照不同成绩分开教学,不把你告倒算我白说。
咱们老祖宗都知道“因材施教”,可到了今天却很难实行下去。而这个张院长的提案,也和因材施教背道而驰啊。  

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