7月15日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）从教育部获悉，继《中共中央
国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）印发后，近期教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》），主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化了有关要求。
根据《指导纲要》，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；普通高等学校本科阶段劳动教育必修课不少于32学时。
不知道从什么时候开始，天朝的学生们离劳动越来越远了，就连农村学校也是如此。学生个个都成了“四体不勤五谷不分”的低能儿了。城市学校不用说了，本来就没有什么机会参加劳动。农村的孩子按说有不少机会参加劳动的，可上个世纪开始的计划生育政策，让农村的孩子也越来越少，少了自然就金贵起来，各个都是小皇帝、小公主的，哪里舍得让他们参加劳动？久而久之，孩子们根本就不知道什么是劳动啦。
记得轩主小时候，每到农忙的时候，学校都要放假的，孩子们也要回家参加秋收劳动的。平时放学之后，大多数小伙伴们也要三五成群的去打猪草，拾柴火啥的，劳动就是生活的一部分，谁也不例外。后来慢慢的农村生产也像机械化方向发展，家里的那些农活还不够大人干的那，哪里还用得着孩子去干活。当然了，真忙了孩子也会帮忙的，只不过远没有过去那么多了。过去在村里上小学，学校有自己的“三场”，就是农场、林场、猪场，村里给了学校几亩地，当然不是什么好地，让学生自己种地。学校还养了猪，平时就是小伙伴们一起喂养。林场就是自己种了一片树林，想想那个时候也挺好玩儿的，农家的孩子，没有什么不会的。现在的孩子大概没有会这个的了吧？
还别说参加劳动了，现在的学校，就连一些打扫卫生的活儿，都请了专门的人来做了，难道现在的学生连打扫卫生这样的工作都不会了吗？
“当前忽视劳动的现象主要表现为轻视体力劳动，尤其是看不起普通劳动者。”教育部教材局负责人表示。
对此，《指导纲要》重申《意见》提出的“以体力劳动为主，注意手脑并用”要求，并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征，指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。
看看现在咱们的教育，家长们在选择孩子上大学的志愿上，有几个愿意孩子去上职业院校？虽然咱们这些年致力发展职业教育，可要想改变人们的想法不是一天两天能够完成的。天朝人现在的观念是职业院校毕业后就劳动者，没有出息，远不如上大学后成为公务员。如果不改变这样的趋势，我们的中国智造就会成为一句空话。劳动需要从小培养，是到了需要改变的时候
啦！
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