老师鼓励学生告密对学生成长有什么影响？
(2017-12-15 14:16:09)
“惩罚告密者”的宁波小学老师：你必须自己有所信仰
2017年11月14日，班上一名学生带巧克力来学校，被同学举报。身为班主任的王悦微了解情况后发现，举报者原来是勒索巧克力未遂，告状时还专挑对自己有利的话讲。
“你带零食来学校，是不对。”她对那个被没收了巧克力的倒霉蛋说，转头又批评举报者：“你以告老师来威胁同学，问人家要好处，更可耻！”处理结果是，她让“倒霉蛋”当着举报者的面吃掉了巧克力。
虽然没有明确的统计，可我们从小学甚至幼儿园开始，老师就在或明或暗的在鼓励小朋友告密，把一些同学犯的小错误告诉老师，老师借此掌握班级的各种情况，小时候觉得老师神通广大，自己犯了什么错误老师都能够知道，所以干坏事的时候就要提心吊胆了，恐怕老师知道了被批评。长大了才知道
，不是老师本领大，而是周围的小伙伴们都是老师的眼睛。
老师这样做的好处是能够及时了解学生的情况，哪怕是一些隐秘的情况也了如指掌，可以及时的发现问题，把矛盾化解在初始阶段。当然事情有一利必有一弊，老师这样做就无意中助长了告密的风气，一些孩子通过告密获得老师的信任，让他们形成告密有利于自己的心态。这一点在孩子世界观形成过程中起到消极作用，让不少人形成不劳而获的想法，通过告密获利。
如果是孩子们之间互相帮助，那没有问题，谁都可能犯错误，有时候自己并不清楚自己在犯错误，有了同学的提醒，有了老师的批评，改掉错误更好的发展，这本来挺好的。可是如果由此养成某些人告密的习惯，那就得不偿失了。这样的孩子，在他人生的发展过程中肯定会受到大家的唾弃，因为没有人喜欢背后的告密者。哪怕是那些鼓励你告密的人，也不会拿你当自己人，谁知道你回头又去哪里告密那？
我们的教育真的应该反思，这个网红老师的做法值得称赞，告密不会让一个民族的未来更好！
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