从易中天的“领导弱智论”谈起

张建华  山西农业大学经贸学院

这两天网上正在热炒以在中央电视台《百家讲坛》节目中“品三国”出名的著名学者易中天先生7月20日晚应邀做客北京电视台科教频道《非常网络》节目时的所谓“砸场事件”，一些媒体报道用了非常引人眼球的吓人的标题，什么“狂砸”、“狂臭”、“怒批”、“发飚”、“毒舌”、“讥讽”、“拒绝愚蠢问题”、“耍脾气”、“主持人无语”、“主持人‘眼泛泪光’”……之类，好象发生了什么了不起的大坏事似的。任你天性再怎样喜静，怎样不爱凑热闹，但闹到这种程度，也不由你不去凑一下，于是从网上找到北京电视台那期节目视频点击看了一遍。

看过之后，感觉不过尔尔，just so so，说不上好，但也并不怎样坏。节目总的说还是比较顺利的，易先生有些话虽然比较雷人，但总的讲还是比较配合的，现场气氛也相当融洽，掌声、笑声不断，节目进行到最后，主持人请求易先生唱两句，易先生虽然不很情愿，但也还是唱了，主持人请求易先生为节目写几个字，易先生也写了。至于媒体热议的那几句雷人的话，我看了之下，只感到是一个老教授在教训少不更事的小学生，语言有些辛辣，不太中听，如说主持人提的有些问题“愚蠢”，说“你们领导弱智”、说“现在这年头不弱智怎么当领导”之类，也只好理解为一种学者式的幽默，拿主持人、拿北京电视台领导开涮一下，开个玩笑，如此而已，实在没必要如此热炒，热议。再反过来想，既然这期节目能在北京电视台播出，按咱们这里的风俗，也就可以知道节目问题不大，否则，如果节目真的坏到不堪的程度，北京电视台怎么可能播出呢？

我不爱凑热闹，对这些事情的是是非非，不感兴趣。引起我发生兴趣，并动手写作本文的是易先生那句“不弱智怎么当领导”。我之所以对此感兴趣，是因为我在主讲经济学课程的同时，还兼讲管理学原理，而管理学的核心问题之一就是领导者的素质：一个合格的领导者需要具备哪些素质，或什么样的人才能胜任领导职务？对此，我曾在课堂上讲过一个观点，为了吸引眼球，这里不妨称之为“二流子定理”，即：经验表明，精通学问和技术的一流专家学者通常当不了领导，通常胜任领导职务的大多是二流专家学者。这一观点，换用易先生的话来讲，就是：相比较之下，领导都是比较弱智的，不弱智当不了领导。

为了避免误会起见，这里需要明确一下，所谓“弱智”与否是以专业学术理论和技术掌握程度为标准而言的，说“领导比较弱智”，不过是说他们在专业理论或专业技术方面水平略差，仅此而已，绝无其它任何贬损唐突领导的意思。实际上，从管理能力来讲，能胜任领导职务的人都是非常聪明的，一点也不弱智。

那么，为什么只有二流学者才能胜任领导呢？道理很简单，做学问与当领导是根本性质不同的两码事，可以略略分析如下：

（1）搞学问是以探索真理为目的的，在真理面前，不容掺杂任何私人利益和个人偏见，一切凭事实与逻辑说话，是就是是，不是就是不是。而当领导则是以一定的人或一定的社会集团的利益为目的，一事当前，趋利避害，有利有干，无利作罢，有害就躲。

（2）搞学问强调亲自动手实验，亲自动手调查，用自己的眼光分析，提出自己的见解，这用幼儿园阿姨教导小朋友的话来讲就是“自己的事情自己干”，而当领导则是想方设法让别人替自己干活，所谓“君子动口，小人动手”。

（3）搞学问贵在独创求新求异，一事当前，总是想，别人的观点可能有什么毛病，需要怎样改进和完善，全然不顾别人如何看法，也不管自己的观点是否现实可行；而领导则贵在脚踏实地，组织协调，求同求稳，一事当前，立足现实，广泛听取各方面的意见，通过沟通和讨论，形成共识，有把握的就做，没有把握的就不做。

（4）搞学问，提倡创新，需要执着，即使千人万人反对，也要坚信真理掌握在自己手里，血可流，头可断，真理之志不可改，而领导则需要圆通，一事当前，看众人意见办事，所谓“识时务者为俊杰”。

（5）搞学问主要是“想理”，“想事”，整天琢磨事实真相如何？事物发展变化的规律如何？事物发展变化的趋势如何？……等等，而当领导则主要是“管人”，天天想张三这个人怎样，李四那个人怎样？如何把这些人捏合到一起，管得服服帖帖。

（6）搞学问贵在“专”，盯住某一专业领域，深入钻研，务求精通；而当领导则贵在“通”，要三教九流、五花八门，样样都会，无所不知，却无须深入。

总之，虽然只是一个概略的分析，但也足以说明搞学问与当领导根本就是背道而驰的两件事了，一个人既要搞好学问，又要善于管理，从本质上来说，是不可能的。一个优秀的学者，在长期学术研究中，会逐渐养成一身学者气，这在搞学问是很想相宜的，但要当领导就难了，如象易中天这样的学者，就基本上可以断定不适合当领导。反过来，当了领导以后，要经常处理各种繁杂的日常事务，是很难静心去做学问的，也基本上没有可能成为一流的学者。但是，作为领导，要处理这样那样纷繁复杂的技术性事项和人际关系事项，没有一定的学问和知识基础也是难以胜任的，所以，一个优秀的领导，通常总需要利用一切时间和各种机会，广泛涉猎各门学科和艺术领域，努力提高自己的科学文化和艺术素养，虽然不可能跻身一流，但也必须成为二流，而绝不能甘居三流、四流，不思上进。