什么是长大的标志？

      有人说长大是懂得了理解，懂得了包容，懂得了感恩，懂得了付出，它是一个心灵飞跃的阶段。

      有人说长大是告别故我，走向新我的人生起航。

      有人说长大是从被动变为主动的重要转变，是从主动到担当的重要标志。

       长大又意味着什么？

       长大意味着告别一味地被他人爱、被他人关心、被他人理解、被他人包容、被他人督促的“无我”状态，意味着主动去爱所爱之人，主动去面对现实的种种境遇，勇敢担负起属于自己的责任。

        从孩子出生到现在，我们一直为孩子尽心尽力、挡风遮雨。我们无微不至地照顾孩子，督促孩子学习，为孩子完成学校交给的任务出谋划策甚至包办代替。转眼孩子长大了，要求自主、自由，拒绝指导，可一旦面对压力、考验，仍然习惯性地依赖父母，受挫碰壁时，就像鸵鸟一样把头藏起来不愿见人，或者满口抱怨。我们这才发现，孩子竟然还不敢也没有能力承担责任！

         我们一直有一个认识的误区，以为孩子长大了就会懂事，就能担当起他所有责任。其实，成长本来应该是一种自动自发的学习担当的过程。我们的很多帮助，无意中消弱了孩子的自动自发，把主动成长变成了被动成长，而被动成长不可能是真正的成长。

         人到青春期以后，心灵的成长成为主要的动力。靠自己的力量成长起来，并且不断发挥独立自主的精神，维护自己的人权和尊严，珍惜生命，负起学习的责任，变被动学习转变为主动学习，承担自己的责任以及行为后果，担当各项社会工作，关心、关照家人和朋友，对民族、国家、全人类的生存发展怀有息息相关的热情，这一切担当都与责任感有关，与心灵成长有关。心灵的成长比生理成长重要得多。

        马克思早就指出过，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”。所谓“唤醒”，是引导孩子自我成长。要给孩子留下足够的自我成长、自我教育的空间。