让孩子懂得生活中的同情让孩子懂得生活中的同情

今年春节，正是抵抗冠状病毒时期，

可以为孩子们讲讲传染病对人类的危害，

讲讲防范的常识，

也讲讲人类的同情、互助这些美好、高尚的感情。

 同情是由他人的困境、疾苦、不幸引发的一种感情，是由人推己的、自我感情的投射。当我们看到他人苦难的处境和产生同情的时候，我们仿佛是在感受着自己这样的遭遇和受到别人的同情。

爱心是同情最重要的根基，心里没有爱的人，也就不会有同情心，不会去帮助需要的人。

人类社会中的公益事业，都是有同情心的人从事的，他们以此帮助着很多需要的人，改善着落后、贫困地方人们的生活，把人们引向富裕、文明、科学与美好、幸福。 

父亲、母亲用最温暖、美好的亲爱养育了我们。

第一个发明了火柴的人，把他的技术传递给身边的人。

外敌入侵了村庄，村长带领青壮年与敌人血战后，都被杀害了。

    爱迪生发明的电灯、弗莱明发明的青霉素、孟德斯鸠提出的三权鼎立等，都在被全人类使用着。

《圣经》中的条文“爱你周围的人”，就是要求人们要有同情心的。沃兹沃斯说：“一个人即使穷到只剩下身无分文的自己，他也会被善良的言行温暖、鼓励，而奋发向上，成为一个有用的人。”

英国哲学家、法学家边沁认为：“一个为了别人的幸福而努力的人，一定是一个善于体验幸福的人，也一定会比别人更幸福，因为心底善良、有爱的人，也会得到别人的善待和爱，并且感受深刻，生活也就会更为美好、快乐。”

同情心也是我们对抗困境、邪恶的有力武器。当坚持诚实、正义、真理的人受到迫害、身陷囹圄，甚至付出了巨大的牺牲，受到了我们的理解、同情和支持，他们就会增加精神的力量，去坚持道义、战胜邪恶。

同情心让我们心怀博爱、善良和正直，对周围人的困难不冷漠、不熟视无睹。

而没有同情心、没有责任、对生存的世界没有任何一点付出、奉献的人，他的生存就得不到人们的肯定、欣赏和赞扬，也就没有美好和意义。

共情与同情

人的心灵不仅容易感受事物，也非常渴望把自己的感受与他人进行交流，在这些交流中，人们得到了他人对于同类事物的反应。人们高兴的时候，希望他人也高兴；痛苦的时候，希望他人也像自己一样痛苦；甚至在自己爱、恨或者崇敬、轻蔑的时候，他人也有同样的感情。在社会心理学上，把这样的感情叫做共情。共情就是人们共有的一种感情。由共情引发的对别人甚至对其他生物遭遇和处境的怜悯、关爱，叫做同情。没有共情，人就难以产生同情。我们对自己周围熟悉的人就比对森林里的那些陌生的动物，更容易产生同情。   

同情是人类普遍的一种感情，也是人类很高级的一种感情。

      在所有的感情中，痛苦最容量引发别人的同情。当一个人在地震中活下来，却失去了亲爱的家人时，我们就会对他产生同情；当一位丢失了孩子的母亲痛不欲生时，我们不仅会给予她深深的同情，还会想法帮助她寻找孩子。同情也是来源于人们的血缘关系，血缘使人们有着休戚与共的利益，有着互相联系的痛苦和快乐。家庭里的一个人很容易对另一个人产生同情。而在长期的相处中，血缘的同情又逐渐地外延和扩大，一个村子里的人也容易互相产生同情，一个国家里的人也容易互相产生同情。

      但是伦理学家也指出了另一种现象，就是在我们好朋友的烦恼中，总有某种使我们感觉到庆幸的东西，而在他们的好运里，也总有某种让我们感觉到不愉快的东西。一个人在一次摸彩中，中了大奖，他的朋友会带着苦涩和快乐搀杂的心情向他祝贺；一个在竞争中落选的人，他也不要期望这种不幸能够让他的朋友多么痛心。人性总是复杂的，一种好的东西总是搀杂着一些其他的成分。所以，那些能够在别人遭遇不幸的时候，给予最深切的同情；在别人幸运和快乐的时候，一起分享快乐的人，是具有纯洁无私的品质的人。

《可怜的小珊迪》

罗伯特•科尔叶是英国的一位传教士，有一天，天气很冷，他和一位同事站在旅馆门前谈话。

一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。他说：“先生，请买盒火柴吧！”

     “不，我们不需要。”同事说。

 “一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求着。

“可是，我们不需要火柴。” 罗伯特•科尔叶说。

小男孩想了一会儿说：“我可以一便士卖给你们两盒。”

为了使他不再纠缠，罗伯特•科尔叶答应买一盒。可是在掏钱的时候，他发现身上没带零钱，于是对男孩说：“我明天再买吧。”

“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩了乞求道，“我给您去换零钱。”

罗伯特•科尔叶给了男孩一先令，他转身就跑了，等了很久也不见回来。罗伯特•科尔叶想自己可能上当了，但是回想刚才那孩子的面孔，那使人信任的神情，他又断定这孩子不是那种人。

晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见罗伯特•科尔叶。

小男孩被带进来了。罗伯特•科尔叶发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”

“是的。”

“这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的••••••”

罗伯特•科尔叶让小男孩吃了些东西，跟着他一块儿去看珊迪。这时他才知道，他们俩是孤儿，父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见罗伯特•科尔叶就难过地说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了他怎么办呢？谁来照顾他呢？”

罗伯特•科尔叶握住珊迪的手，对他说：“我会永远照顾小利比的。”

珊迪听了，目不转睛地看着罗伯特•科尔叶，好像表示感激。慢慢地，他的蓝色眼睛失去了光彩，变成了灰色。他死了。

《艾米与野雁》

加拿大小女孩艾米与母亲一起遭遇了车祸，母亲把她推到了路边，自己却被撞身亡。父亲辛苦地带着艾米，想让她忘记这伤痛的记忆。他们经常在农场旁边的森林里散步，有一天，艾米在树丛里发现了十几只刚刚破壳的小野雁，也许是父母遭遇了不测，小野雁呷呷呷地叫着，把艾米当成了妈妈，团团地围着她，她往哪儿走，它们就跟到哪儿。艾米便决定把这群可爱的小野雁带回家，抚养它们长大。

从此，艾米就当上了“雁妈妈”，和父亲一起照顾着这些小野雁。父亲看到孤独的女儿有了伙伴，脸上有了久违的笑容，也很高兴。

    春去秋来，小雁们渐渐地长大了。但它们并不是长大了，就能自己飞行的，它们必须跟随着父母飞行，受到父母的引导，才能进行迁徙飞行。天空中不时地飞过迁徒的雁群。艾米爱着她的野雁们，却不知道怎么办好。

艾米的父亲是一位滑翔爱好者，他突发奇想：用他的滑翔机，来带领小雁们飞翔。但是这群小野雁只是跟着滑翔机拍了几下翅膀，依然留在地上：它们只认艾米，只跟随着她。

于是，艾米的父亲做了个大胆的决定：把小艾米训练成一名飞行员，由艾米领着小野雁飞去南方。艾米父亲还找到鸟类专家，设计了迁徙的路线……

    这是从未有人做过的尝试，充满了艰难、危险。但是艾米在父亲的指导下，学会了驾机飞行，并且训练着她的野雁，跟随着她飞行。

终于，在一个晴朗的天气里，艾米和父亲各自驾着飞机，带着他们的 16只野雁，从加拿大的农场起飞了，他们要飞到美国的南方，让野雁在那里度过冬天。

这是一支不可思议的人雁组成的队伍。人们惊喜的目光追随着他们，美国海岸警卫队接受了他们的请求，特意为他们放行、引路。艾米和父亲经历了各种旅途的艰辛，顺利地把野雁带到了温暖的南方。

16只野雁融入了在此过冬的密集的雁群。父亲催促着艾米返回，艾米像母亲送别孩子一样，流下了不舍的眼泪，她不知道还能不能再看到她抚养大的这16只野雁，听到它们的鸣叫，与它们相亲相。

让人欣慰的是，第二年春天，艾米的雁孩子们，自行北返，16只野雁，都回到了艾米家的阳台。

艾米和她的16只野雁的经历，被拍成了记录片《伴你高飞》。这个充满同情与爱的故事，感动着所有看过它的人们。

——选自《爱，让我进步》一书