群贤毕至雅安论剑擘划嘉祥未来战略

作者：向晏平 向朝伦  文章来源：嘉祥报 

创中华名校  育国际英才

“人在云中不自知，苔滑路险阻清思。偶逢一缕佛光照，便是心头澄澈时。”7月23—24日，国内教育界、理论界的十余名知名权威专家，云集避暑胜地雅安，共谋四川嘉祥教育集团未来10年发展战略，北大教授孔庆东以一首七言小诗，道出本次盛会群英论剑的“澄澈”结论：拼搏奋斗了10年的四川民办教育品牌嘉祥，未来10年如何对接国际，闯出中华名校之路。

参加本次雅安论剑的人士有四川嘉祥教育集团公司董事长向克坚，北大中文系副主任、博士生导师陈跃红教授，北大中文系教授孔庆东，四川省委政策研究室副主任、教授、博士李后强，中央教科所学校教育研究部主任李继星，清华大学就业指导中心副主任、职业生涯发展与研究室主任韩威，香港中文大学教授黄炽森，四川大学就业指导中心高级职业指导师邓兰，苏州大学凤凰传媒学院教授马中红，香港的卢顾问有限公司创始人林嘉仪，四川省教育学会研究员、电子科大兼职教授纪大海，华西证券资产管理总部投资经理杨巍，成都七中嘉祥外国语学校校长雷解民、执行校长吴丽等。

组建嘉祥国际教育机构——

中华名校世界嘉祥

7月23日，雅安，小雨如酥，气温22-26℃，雅安宾馆一间精致的会议室，气氛热烈，多媒体演示的题目是《嘉祥国际教育机构组建策划书》。嘉祥方面就组建国际教育机构的战略构想、实现路径、目标理想向与会专家作了阐述，嘉祥计划投资5000万元—1亿元，用5—10年的时间，完成根植成都、立足全国、拓展全球的目标，实现对接现代教育、成就精英教育的文化品牌。小升初“素质训练营”、“嘉祥远洋国际交流计划”的策划构想，立即在专家中激荡起头脑风暴。

嘉宾主持、嘉祥公司首席教育顾问陈跃红开门见山，10年走过，嘉祥教育必须在已有成绩的基础上进一步往前推进，创中华名校，嘉祥不仅要“仰望星空”，而且要“脚踏实地”，坚持走现代化、科学化、国际化之路，而目前留学市场、培训市场鱼龙混杂，运作粗放，组建嘉祥国际教育机构时机已成熟。

李继星认为，组建嘉祥国际教育机构，在定位上要以公益性为主，商业性次之。嘉祥国际教育机构的定位应是为国家为民族培养“顶尖的、前卫的、高端的人才”，这样就会得到政府、社会、人民的持续性支持。应着眼于十多年后国家、民族发展需求开发课程，为未来提前培养人才。

马中红表示，组建嘉祥国际教育机构是高瞻远瞩的规划，在现有的基础教育模式上开辟新市场，在中国是具有创造性的事情。她指出，新的教育机构要不同于现有的学校，定位要准确，同时要做好品牌的培育、维系、反馈等。

黄炽森是来自国际化程度很高的香港地区，在他眼里，组建嘉祥国际教育机构，应侧重于学生生活态度、综合能力、团队精神等方面的培训；国际游学活动目前市场潜力很大，嘉祥应高起点落笔，区别于普通国际教育机构的“游而不学”，不但“游”而且重视“学”，将嘉祥的育人精神与全球的先进教育思想连贯统一。

孔庆东认为，组建嘉祥国际教育机构，目标上要远近结合，不仅要时刻怀揣长期理想，也要踏实做好近期的事情。做法上要人无我有，人有我优，人优我精。方式上要多元、分层，要培养优秀人才，也要培养社会合格的人。对国际化，他的理解是，国际化只有传承本土优秀基因，才有国际化视野，尤其强调要对学生进行人文理念和素质的培养，让学生知道做人应该具有大追求、大目标。

长期关注我省基础教育的纪大海认为，组建嘉祥国际教育机构很有前景，其目标定位应该是公益化第一，市场化第二。他对成都培训主体市场作了分析，并指出，很多学生在学科培训、小语种、特殊才能、升学培训方面有很大的需求。

邓兰对纪教授的观点深表赞同，她进一步指出，培训不仅仅是应试课程，更要注重对人文精神的塑造，要让学生体会学习的乐趣，要适应个体的发展。

林嘉仪女士认为，嘉祥国际教育机构，对国际化的定义不应强调学生只是会英语，而是要鼓励学生走向世界，见识世界。

推行学生成长导师制——

人生规划衔接社会需要

24日，蒙顶山空气如洗，在半山腰，与会专家席地而坐，对《“嘉祥导师制”的实施》、《嘉祥教育十年发展纲要》进行热烈讨论。

从今年4月开始，嘉祥集团在全国民办教育中首先试行导师制，北大教授孔庆东、全国物理奥林匹克总教练、北大教授舒幼生等知名大家，到校为学生指导人生目标规划，在社会上引起巨大反响。对此，成都七中嘉祥外国语学校雷解民校长就导师制实施情况作了总结，并介绍了目前11名学生的导师对口情况。

作为学有所长、在各自领域具有极大影响力的导师，如何才能在指导学生时产生最大的效果、最好的影响？陈跃红指出，导师人数有限，专业固定。导师主要是培养学生除学校教育以外的东西，如综合素质、自信心、使命感等。学校要制定实施细则，明确导师的职责，对学生培养的定位、导师助理的职责要具体化，让学生成人、成大器。

韩威从项目设计的角度发言说，导师职责是什么？导师要做什么，对导师有什么要求，越细化越好。从理论角度讲，哪些可以和学生沟通，哪些不能，一定要有书面成文的界定。她认为，试点阶段，现有规模就够了。以后要扩大规模，导师来源应该更加多元化。她建议出一本《导师助理手册》，让导师助理做好事务性工作，让导师的作用最大化。

作为省委的智囊机构成员，李后强也一直关注嘉祥教育的发展，对导师制，他认为很好，下一步要巩固、完善和提升。目标要明确，重在人格、品格的锻造，智商、情商的提升，特别是思维方式和思维能力的提高最重要；导师的选择要体现“四性”即示范性（学术、人品）、积极性（乐意、主动、自觉）、多样性(高校、企业、作家、企业家、党政机关等)和相容性（导师和学生志趣相投）。要双向选择（菜单式、淘汰式、宝塔式）、分层次（年级之分，成绩之分）、放射式（对他人的影响）；工作方式要体现“四化”即个性化（差异、尊重个体）、专门化（专门的机构、专门的人员、专门的内容）、联动化（通过导师助理和组织行为影响全校）、信息化（用现代信息手段如电子邮件、短信、QQ、博客等联系、沟通）；要让学生有自豪感、光荣感；要让导师有责任感、成就感。

导师制如何达到更好效果？马中红建议导师与学生建立QQ群，双方定期网络互动。邓兰也认为，导师制的推行，要以点带动面，使受众面更广一些。导师应注重培养学生抗压能力、团队精神等。

先后经历过公办学校与民办学校管理的吴丽说，公办、民办校管理体制完全不一样，要集众家智慧，要不断创新。对导师制要点面结合，突出重点。

作为唯一应邀到会的实业界人士，杨巍认为，教育需要资本运作，前期组织架构的准备要为未来服务，以目前嘉祥的走势，未来10年，嘉祥的发展不可限量。

“不断吸引把教育当事业来做的人”

——向克坚董事长谈嘉祥教育集团发展战略及用人观

“教书不是谋生，学校要不断吸引热爱教育，把教育作为事业来做的人。”历时两天的研讨会，四川嘉祥教育集团董事长向克坚全程参与，边听边记，专注而投入。面对各路专家，向克坚说，要做大做强嘉祥教育事业，实现创中华名校、育国际英才的目标，必须有一批以教书为乐、以教育为终生追求的“铁杆嘉祥育人团队”。

作为自己全情、全心、全力投入的嘉祥教育事业，向克坚有着始终如一的坚定追求：创中华名校，育国际英才。他在多个场合谈到，中华民族是一个重视教育，注重文化传承的民族，也因为如此，中华民族历经5000年发展，继续着伟大的复兴之路。创中华名校，就是要将中华民族的文化、精神薪火相传，并向全世界传播；育国际英才，就是要眼观世界前沿，兼收并蓄人类文明成果，为我中华服务，为全人类服务。两者相辅相成，互为依托，成为弘大的嘉祥教育大厦的两根支柱。在他看来，我国现有的教育机构在人才培养方面还有很大的提升空间，“所以现在是民办教育发展的良好时机，也是校外教育的最佳投资时机”。按他的构想，嘉祥不仅要打造精英教育平台，还要形成强大的精英教育基金夯实后劲，拟将嘉祥教育平台利润的10—20%拿出来成立基金，先做公益，追求教育理想的实现，嘉祥国际教育机构才会有持续不断的生命力。在他的心中，嘉祥国际教育机构的近期目标是：借助七中嘉祥品牌，一是做小升初、文化补习；二是把成华校区旧校址拿来做教育平台，自己做，也邀请其他优秀人才加入，方式包括兼并、重组、申购，以此缩短时间，迅速占领市场。远期目标是：以国际交流为主，包括境外办学，包括引进国际化教育元素等。

“这些，都需要有献身精神的人来做，需要有一大批热爱教育事业的人来做。”为此，嘉祥首开先河，在全国民办学校中第一个建立老师养老基金，始终以待遇留人、感情留人、事业留人的态度，吸引各路教育专家、优秀教师为我所用。10年发展，已具备一定实力，如今的嘉祥，已经聚集了全国同类学校中众多好的教育专家和教育尖兵。再过5—10年，嘉祥教育一定会发展得更好。

“银杏树下聚群贤，蝉鸣声中摆论坛。嘉祥教育创名校，百年树人要争先！”李后强的即席感言，预示着嘉祥以本次雅安论剑为标志，站上了一个新的历史起点。