（舒缓音乐）一群孩子围在任老师身边，听任老师讲故事。孩子们脸上洋溢着幸福的表情。（收入同期）

主持人：当家长把孩子送进校门的那一刻，他们希望孩子在这里能健康成长；孩子踏入校门的那一瞬间，也开始了他们新的认知世界。教师则成为了孩子成长的领路人，刚才大家看到画面中这位坐在孩子们中间的人就是家长心中的好老师，孩子心中的好妈妈——任立平。

出片名：师爱细无痕  静待花儿开——记昌平区南口镇小学班主任任立平

配音：

    任立平，南口镇小学高级教师。北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖，北京市德育先进工作者，昌平区师德之星。任老师从教22年来，秉承着“敬业、爱生、重教、实干”的原则，从小处着眼，细心观察着每一名学生，用小事引导孩子做人做事。

采访同事：几年前，任老师教过一个学生，那是一个霸王生，打遍班级无敌手，跟学科教师叫板。我们面对这样的学生，都特别头疼。可任老师没有让自己束手无措，而是给孩子写了大量的信件，从内心感化他，任老师甚至关注到孩子的每一个细节，用真爱无时无刻的感动着他。

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    用信件与学生沟通是任立平老师常用的方式，她在班级建立了一个小信箱，学生们有什么问题或想说的话，都可以放在小信箱里，任老师也会及时的给每名同学回复。面对小晨这样的霸王生，这个小信箱可起到了不少作用。

任老师在生活中留心小晨的细节，给小晨写了很多信件，讲故事、举例子，一点点打开小晨的心扉，开始小晨同学并不理会，后来，在任老师不断的关怀下，他也开始利用小信箱与老师交流了。在一次学校组织的攀爬活动中，当小晨鼓励身边同学时，任老师用相机记录了这一瞬间，并写了一封公开信表扬了小晨对同学的关心，让他知道他在班级的重要性。从这开始，小晨慢慢发生的转变，不欺负同学了，在班里没有了霸道。看到小晨的进步，任老师没有就此结束对小晨的教育，而是在各项活动中去抓拍下一个个感人的瞬间来进行对小晨的跟踪教育。期待让班级中的每一个同学都能接纳这个曾经霸道的学生。于是，一幕幕感人的瞬间都被记录了下来：运动会上小晨帮助同学一针一线的缝衣服上的号码布；给生病的老师送上一杯热水……当小晨同学懂得了与人友善交往，关心班集体，尊敬老师的时候，全班同学又一致推荐他为学校的升旗手。就这样，在任老师细心的观察、坚持不懈的关怀下，小晨从一名霸王生转变成了一名大家眼中的好孩子。

采访德育干部：面对不爱写作业的学生、不爱集体活动的学生、冲动情绪化的学生、自卑或自傲的学生，无论多难教育的学生，任老师都有办法，他从来不着急，他一点点的接近学生、亲近学生，学生在不知不觉中被任老师感化引导。

    任老师的小信箱在她的班主任工作中发挥过无穷的力量。任老师以前经常为自己的这一英明之举自鸣得意。可随着时间的推移，任老师渐渐发现信箱中的信越来越少，小信箱失效了。是孩子不愿意与她沟通了吗？任老师思绪万千。任老师不露声色细心观察，任老师了发现了一个她不愿接受的现实，学生们觉得写信太老土了，他们都用QQ了。任老师本不愿用这种现代的通讯交流方式走进学生们的生活。怎么办呢？与时俱进吧！任老师也申请了QQ号，她想，她的“小妙招”也该更新了。

主持人：现在熟悉任老师的人，都知道，她有一个好听的QQ名字叫小花园，之所以给自己起了这样的一个名字，听听任老师自己是怎么说的吧。

任立平：我就是一名普通的小学语文教师兼班主任，更多的是把自己这20年的教育事业真的当成“园丁”来做了，所以才发现自己这20年的教育生涯中是在用心经营着一个小花园。在这个小花园中有艳丽带刺的玫瑰，有耀眼娇贵的牡丹，有淡雅恬静的丁香，更有腊月傲雪的梅……他们各具特色，让我也忙的是不亦乐乎，使自己在不断的历练中成长起来。

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    这二十几年来，在任老师的小花园中，精心培育了一代又一代的祖国的花朵，成为国家的栋梁。任老师利用QQ这种与时俱进的方式与同学们聊天，在空间里写日志，将一个个感人的故事、感动的瞬间与同学们分享。日常生活中，任老师蹲下身体为学生记上一个鞋带；手把手教学生写一个生字；拿起针线为学生缝上撕开的短裤；拿起梳子为父母离异的孩子输理凌乱的头发……正是这些无痕的爱的教育，浸润着每一朵小花，耐心等待着每一朵花儿的开放，用心倾听着花开的声音……

现在的任老师又在班级中建立了QQ群，在新浪网建立了自己的博客，跟家长、同事和老师沟通就更方便快捷了。    

任立平：随着时代的进步，用信件和学生们沟通已经落伍了。我们要有常教常新的思想，面对每天纷繁复杂的小事情，要学会在小处着眼，小处施教，小处见真情。使孩子们成为最大的受益者，运用巧妙的教育方法和手段，争取把教育做到超前和无痕。

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    任老师二十二年来，一直在坚持与孩子沟通，将遇到的问题和学生个案撰写成班级日志，已经达到几十万字。2010年4月，正式成为昌平区德育教研室成立的“紫禁之星工作室”的一名成员。2007年，在学校德育处的工作部署下，出了一本《班主任工作“小妙招”无处不在》的十几万字的小册子。近几年来，曾经先后六次为友邻学校的小学班主任老师做讲座， 2012年10月30日，为了推动“十二五”课题研究的深入开展，任老师为150余位教师做了题目为《教师如何做个案研究》讲座。2012年11月15日她为全区的300名新任班主任教师做了题为《弹奏智慧音符谱写优美乐曲》的讲座，都收到了良好的效果。

采访校长：这些成绩取得的背后，是任老师二十几年如一日在教育战线上默默奉献辛苦付出的结果，正是因为任老师与孩子之间那份心灵的沟通是真实的，是发自内心的，才使孩子跟任老师的心贴得更近，更紧。我们的学校需要这样的好老师，我们的学生需要这样的好老师。

    任老师的小妙招不断更新，但是任老师也在坚持一些比较传统的方式，“家访”便是其中之一。她时常走进学生的家里，与家长谈心，减少家长与学校的距离感。任老师的家访从不告状，也从来不等出了问题才去家访，她努力与家长建立一种共同关心学生成长的合作关系。任老师细心的班主任工作在不经意间延伸到了学校之外，融入了自己每一天的生活。

    任老师对学生的培养成果虽不能立即显现，但正是这样无痕的教育，悄悄的改变着每一名学生，经营好自己小花园中的每一朵小花，是任老师从教之路上永远不变的追求