100位家长教子经验的分享

孩子是一个家庭未来的全部，家长们在把希望寄托在各种各样老师身上的同时，有没有想到，希望，同时也在自己身上。

任何事物的发展，都有内因与外因的作用。孩子的成长更是如此。在中小学阶段，外因的作用对孩子的成长至关重要。外因，除了环境，除了老师，还在家长自己。

很多家长只是把希望寄托在老师身上，希望老师的教学、教育能改变自己的孩子。这样希望可以理解，但同时也少了重要一环：父母的教育。

相信全部的家长都会说，我怎么没有教育自己的孩子，怎么没有管自己的孩子？我自己的孩子我不管，谁管啊？

相信每一个家长都有管自己的孩子，甚至管得很严厉，很苛核。可是，你有没有想到，你管的方法对不对，教育孩子的方法合理不合理？

下面一篇文章，相信很多家长都看到过。

母亲的鼓励

　　一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？”

　　回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班３０位小朋友，她的儿子表现最差。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

　　儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排在第４０名，要多关心一下。”走出教室，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第２１名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

　　孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，担心老师又会点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的意料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习惯，临走时她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中可能有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

　　高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。”

　　听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……

文中讲了三个妈妈教育孩子的小细节，这三个小细节是漫长的学习生活中，教学过程中的三朵最闪光的、最到位的，最合理的、最科学的教子方法。

相信这位妈妈，在幼儿园到高中这漫长的学习过程中，尝试了各种教子方法，有打过，有骂过，有哭过……有动摇过，有坚定过……大浪淘沙，留下来的是最闪光的教子真经。

在我们的精品班上，家长们都是高学历、高品位的，每一位家长都如此关爱孩子，呵护孩子的成长。在真心付出的同时，在教子学习的过程中，有成功，有失败，有喜悦，有挫折……

在教子过程中，如何掌握最合理、最科学的教子方法？孩子只有一个，时间不会等人，容不得尝试，容不得试验。

在精品班的学习过程中，我对家长提一个很重要的要求：

每位家长都应该记录自己在指导孩子作业、学习方面成功，或失败的例子。每位家长一个学期，最少要提交两次完整的指导记录，发给管理员，管理员组织大家一起学习、交流家庭教育的方法，让大家能取长补短，更好地正确地掌握教育孩子的科学方法，唯科学方法论，而不是唯家长主观论。

特别是一些典型的事例，如指导孩子学习很顺利，非常成功的例子，，或是指导孩子学习非常失败，甚至引发母子矛盾，家庭战火的例子，要特别挖掘，反思：成功的例子，引向成功的细节在哪里？失败的例子，引发失败的原因在哪里？

孩子是一个家庭的未来，家庭教育关系到未来的发展方向，家长应该带头做个榜样，动动笔，体会写作的难度与乐趣。希望大家能为了自己的孩子“吃些苦”，“出点力”，写一写这方面的例子。

例子收集后，会汇编成册，取名为《100个家长的教子经验分享》，经常学习，提醒自己，做一个新时代合格的家长，了解孩子的心理，掌握科学的教育方法。

（经验收集与分享，仅限于精品班参与交流的家长。）

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