作为学校领导，更多的同仁着眼于大局、着眼于理念层面的设计，往往容易把自己也置于学校的顶层。听原北京育才中学、四十一中校长王建宗先生的讲座，让人耳目一新、眼界大开，另见一番风致。

   王校长的发言从“学校以课程办教育”开始，强调校长要不唯权、不唯书、只唯己，从反思、我思的高度引领学校，用思想的启迪带好教师队伍。首先，校长要抓教学。“教学缺什么，我们就抓什么。”比如，学校教师缺最好的方法，那么教师就该梳理知识点，学校就要组织学科知识点直观大会，把直观教学进行到底，用生活类比原理，形成智慧集。其次，校长要抓课程。让每位教师写写自己对学科的认识，知道自己的课程，从而确定如何教，找准学科性质，不跟风、不赶潮、不让感觉带着跑，只让理性做航标。这样，教学、课程便盘活全局，校长亦找准了自己的业务中心，领导、管理的起始点。http://s1/mw690/00197o3Pty71tEykB0sf0&690

    另外，校长办学经常要说，发言是校长的基本功。况且，校长也需要用发言的方式推动工作。其中，最能吸引别人的莫过于“勤”的数字，“情”的故事，“理”的思考这三者，校长要调动、凝聚以上力量，说给上级、说给老师、说给学生、说给家长、说给社会。

   总之，王校长以渊博的知识、高深的建树、哲人的风范，让我们感受到了智慧的光芒和知识的魅力，并且打破了我们思想的混沌状态，让我们豁然开朗，明晰了脚下的道路和方向。