开学初，看过我的课程表，吓一跳。我每天只有第一节没有课，每天都要上四节课（小学每天五节正课，上午三节，下午两节）。这样看，就是说，每天我只有一节课用来备课看作业，其他时间都要上课。这怎么行啊。一节课的时间，我只能看一个班的作业，而其他班的作业及备课，我就只能利用下课时间来做事了。
 
即便这样安排，我中午也不得闲，有四个中午要守班上课。最后和校长交涉，他说取消两个班的英语中午守班，保留二年级的两节中午守班（每节一个小时，从12:30至1:30）。这样，除去每天我有一节课空余外，我还可以有三个中午用来备课看作业。这样算，可能我每天的事，还是可以在学校里解决，只是每天的时间都很紧，除了上课，就是备课看作业。
 
平常看到小学老师每天都在赶着备课，很多时候，还要把作业、基训、备课带到家里去完成，我今天能理解了。想这期安排我任教三个大头，外加副课，我也难在学校里把事情都做好，很可能很多时候，我的备课、看作业，还有很多的杂事，也是要带到家里去完成了。小学教师很多都是工作的机器，要一天到晚运转不停，这样说，可能是不错的。
 
忙乱了几天，感觉工作很累，不堪重负。一天只有一节课是空闲的。每天利用这节课及课间休息时间来看作业、备课、看基训、做杂事，学校的事每天都做不完。人在学校，一天都不得空闲，事情还做不完，便感觉很累。估计小学老师很多感觉累，就是因为每天的课程太多造成的。
所以，我的看法，对小学教师的课程安排，最好的办法，就是每天安排老师上课，这个老师只能上一个上午或是一个下午的课。上午上课的，下午好看作业备课或是做些别的事。下午上课的，上午好看作业备课或是做些别的事。
 
真要这样安排，小学的教师就不能按学生数来定岗定编。因为很多的小学，班额多，人数少，如果按学生数定岗定编，很可能一些老师就只能搞包班教学。一个老师，一天都围着学生上课，课外又要备课看作业，怎么会不累？我看，现在学区研训员一大堆，就只懂得听评课、排成绩，别的问题，却看不到，这研训员也真是白当了。
 
理想的小学教育，要努力让教师每天在八小时之内解决一切工作上的问题。这样做，最好的办法，就是在安排教师上课的时候，一个老师，一天只上一个上午或是下午的课，每天保证老师有两个小时备课看作业的时间。另外，为保证课程重的老师多与学生打成一片，多去了解、关心学生，学校力争向这些老师提供较完善的备课及教辅资料，不再强制性要求这些老师为应付上级检查而去花过多的时间来手抄备课，工作低效，费时费力。