一位朋友过来问我是否要去考研究生，同时又这个话题勾起了我的思考，其实对于学习这个问题我一直在想，也很努力地在学。

很庆幸的是，小时候，邻居大爷喜爱看书，而且看完后喜欢说给听，看他说的很投入，我就向他借书看，这一看，就把他的全箱书都看完了，其实他的所谓的那些藏书不外即是《西游记》、《卦神榜》、《隋唐英雄传》等。或许因为有了这些积累，小学时我的语文成绩很不错，而我的老师居然允许我不用上语文课，可能在他的房间里自由看一些课外书，上高中之后，因为不满足课本中节选的内容，我第一次课外看《离骚》、《文心雕龙》等，虽然看的一头雾水，但也有些收获，那即是一个人的阅读不应受到别人的限制。上大学之后，很是庆幸又遇上几位很好的老师，教材基本是翻一遍，但是很系统地看了不同专业的许多经典的著作，而老师与我们的私下交流时间也很多，收获很大。

一个人的阅读史也可能是一个人的心灵史，一个人的阅读史也是一个人的学习史。

大家都知道有胎教，这说明人从很小的时候已经在开始学习，我们的学习有两个因素一是家教，即从小在小家这个范围中耳濡目染得到的东西，二是经历，即人个的生活经历中体会到的东西，这个过程包括我们接受的教育、阅读及人生的实践。

每个人刚开始之时，都是从自己的直接体会开始自己的人生旅途，这时我们周围的生活决定了我们的可能达到的认知的程度，但随着我们的渐渐长大，我们的经历和更大范围的环境也在发生了作用，这时家庭、经历与书本的知识三者之间谁在更大程度上影响我们取决于我们的选择。我们会选择何种做事的方式取消于内心深处我们要想成为什么样的人。

在这个过程中，伴随着的是从自发学习到自觉学习的过渡。自发学习是一种被动的学习，即是并没有目的性随意性很强的学习，自觉的学习则是一种有意识的学习，正是自发与自觉的不同决定了一个人学习的成效。

正规的教育可能在大学毕业后就停止了，但是学习永远无止境，可是很多人恰恰在这个时候也同样停止了学习，他们认为人生需要的知识已经过多了，也足够应付自已的生活。但是社会的变化最终证明这种想法是错误的。

也有人很努力地学习，但是他们的学习局限于自己的专业方面，在完整的个格方面在心智的锻炼方面却很少花时间，结果当他的职业生活很成功的时候反而有时找不到努力的方向。

一个人的一生其实都没有停止学习，但是有些时候我们内心深处其实已经拒绝学习，虽然表面上我们都在接触新的东西，表现在于一是对于新的事物不理解，但又不想去追究原因时；二是取得成功经验，但在面临新的情况时没有认真分析采取新措施时。

学习与读书一直以来被认为是同一件事情，这种看法是对学习与读书的误解，因为这种误解，误导产生了许多错误的行为。学习包括对直接经验的学习和对间接经验的学习，直接经验即个人从自己的实践或者做事得到的东西，间接经验即是对他人的的直接经验的学习，这种学习最重要的一点即是读书，通过读书我们可以极大的拓宽局限自已的时间与空间，所以读书是学习的一个重要方式。因为这种误解，许多人都会些人虽然没有读书但是却很成功，但是从我自己的观察来看，成功的人必然是好学的人。当一个人停止学习之时，他的发展其实也已经停止了。学习是成功的必须条件，但读书却未必是必须的条件，在新的时期应该会有各种各样的学习。

我们习惯于去了解自己知道的人，看自己看的来的书，这时其实已经在拒绝新的东西。

也有人认为学习的目的是努力去增加什么，但其实学习的过程并不是增加什么东西，相反是在去除自已原来受局限的那些落后的和不需要的东西。

每个人都知道生活中有垃圾，但却很少去想到个人的思想中也有很多的垃圾，而反思是最好的扫帚。

我们学习的最大误区在于学习那些所谓的伟人，那些伟人自然有我们可学习的地方，但是表现出来的总是他们成功之后的面貌，总是片面的信息。总是使我们误解，我们更多的是要从自已身边的人和事中去学习。

工作与学习本身是无法分开的，如果分开则说明工作出了问题。

当你的环境无法提供新的学习机会之时，那末就应该考虑一个新的学习环境与机会。

学习最关键的一点是要以自己为中心，以自己的思考为主，其他都是辅助的，不能把自己全部都交出去。