放学上班与退休上学（每周一文）

    早上，邻居的孩子去上学，只听他爸爸嘱咐道：“别忘了放学后上班去！”我听后一时有点懵，难道不到十岁的孩子也要打工？转而，我便恍然大悟：此上班非彼上班也。彼上班是出卖劳力获取工资，此上班是交钱学习获得才艺。邻居的孩子放学后要提着小提琴去上“提琴班”。

    现在，小学生放学后“上班”的很多。有上钢琴班的、有上舞蹈班的、有上古筝班的、有上绘画班的、还有上书法班的......在我的身边还真找不出几个不“上班”的小学生。

    说到书法班，我有些感触。退休后，我上了老年大学的一个书法班，教我们楷书的是一位70岁的老先生。一次，在他辅导我们写字时，有同学说：“老师，您又教楷书又教隶书还要教草书，一个星期教四个班真够累的。”没想到老先生这样回答：“哪里只是白天的四个班，晚上我还要教孩子们呢!”我马上追问：“老师，是小小孩好教还是老小孩好教？”老先生笑了，说：“小小孩不好好学呀！”

好学好奇好动是小学生的天性，为什么到了书法班小小孩们就不好好学了呢？试问：孩子们来上书法班有几个是自愿的？恐怕大多数是被望子成龙的家长们送来逼来的。而我们老年大学的学员个个都是自愿来学习的。自愿的与不自愿的，学习态度当然不会一样了。我为了练楷书中的一个鹅勾2个多小时全神贯注在笔尖上，其它什么都不想。小顽童们能像老顽童这样集中精力吗？要知道在我国现有的教育模式下，小学生本身的学习负担就过重，家长们还要愣逼着孩子们学这学那，他们能好好学吗？

古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。讲的是一个人什么时候都要学习、学习、再学习。现在，许多人退休后，争先恐后地去上学。有的老年大学竟然出现了六个人抓阄，只有一个人能报上名的现象。退休上学已成为老年人文化养老的新时尚。许多老年人认为哪怕是“炳烛之明”，也要在学习中充实，在充实中提高，在提高中愉悦身心、乐享晚年。

再回过头来看看天真烂漫的孩子们，他们每天背着书包走进学校，学习“如日出之阳”。若有的家长拔苗助长，不顾小学生的身理心理特点，不重视培养孩子美好的心灵，愣要孩子们放学后还去“上班”，是不是会白花了银子而达不到预期的效果呢？

   当今中国，放学上班和退休上学已是社会上一老们一小们的普遍现象。如何让这些小顽童和老玩童们好好学习，天天快乐，难道不是我们大家应该共同关注的一个命题吗？