工作

要求

本周我们仍将以《可爱的动物》为主题，开展一系列活动，具体实施要求如下：

1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和爱护动物的情感。

3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

4、幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

  星期

内容

一

     二

     三

      四

      五

晨间活动

来园

1来园接待：热情与幼儿打招呼，询问家长有关幼儿的情况。

2区域游戏：美工区（绘画热带鱼）、生活区（各种蛋）、益智区（动物棋）、阅读区（动物书籍）、科学区（蛋是怎样孵出来的）

3个别指导：对于坐姿不端正的幼儿，及时提醒，防止幼儿脊椎变形。

4晨间谈话：你最喜欢的动物是谁？你和它是好朋友么？

户外体锻

1队列练习：要求幼儿快速站到自己的点子上，并且横竖排整齐，站神气。

2操节、韵律活动：有精神地跟着老师进行早操活动，动作舒缓有力，精神饱满。

集体游戏：

骑马（练习骑跨）

集体游戏：

炒黄豆（练习合作）

集体游戏：

跨栏（练习跨跳）

元旦放假

元旦放假

分散活动：玩圈（指导幼儿滚圈、用圈做方向盘开小汽车、原地转圈圈等）

学习

活动

语言：

数脚

音乐：打喷嚏的小老鼠（律动）

社会：

猜猜我是谁

美术：

奇妙的动物车（美工）

音乐：

小鱼找朋友

数学：

小动物排队

元旦放假

元旦放假

上午

游戏

创

游

娃娃家：提供蛋糕，给娃娃过生日

朵拉超市：要求幼儿能将水果按品种归类，不乱放

蛋糕房：提供彩纸、剪刀、双面胶，让幼儿制作蛋糕

区

域

益智区：提供动物棋，幼儿练习下动物棋。

语言区：布置有关动物的玩具和图片、书籍，与同伴自编谜语；

下午

活动

户外

活动

大泡泡、小泡泡

徒步行走

滑滑梯

元旦放假

元旦放假

游戏

活动

智游

专室：建构室

手工

元旦放假

元旦放假

日常

生活

1、提醒幼儿注意就餐卫生的同时，告诉他们菜的名称及相关营养知识。

2、注意天气变化及时提醒幼儿穿脱衣服。

3、提醒幼儿勤剪指甲，注意个人卫生。

家长

工作

1、1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

2、2、发动家长积极配合幼儿参与幼儿园讲故事比赛中，培养幼儿讲故事的能力。

环境

创设

1、请孩子收集自己喜爱的动物图书、图片、头饰等，带来布置环境，制作活动材料。

2、在美工区提供各种动物的图片，让幼儿涂涂画画，剪剪贴贴。

3、幼儿能根据主题活动的开展，大胆想象，教师给幼儿提供良好的语言环境。

 本周

 反思

本周继续开展《可爱的动物》的主题活动，根据幼儿对动物的兴趣和认知点的不同，引导和鼓励他们用故事、绘画、歌曲等方式表达对动物的情感和认识；能大胆模仿多种动物的形态和动作，体验各类活动和游戏的乐趣。

在开展综合活动《猜猜我是谁》时，活动一开始，教师以猜谜游戏的形式导入，当孩子们在猜出谜底时，心里甭提多高兴，接着教师出示小动物的手偶更是引起孩子们的注意，激发了他们学习的兴趣。“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有一定的难度，但是如果加入一定的故事情节，就能帮助幼儿来理解音乐，且A段音乐中有有规律的滑音，听起来象打喷嚏的声音，因此，我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解音乐。在这个初冬季节，多数幼儿有过感冒打喷嚏的经验，并且知道感冒打喷嚏要吃药、打针等等，因此，在活动中，我引导幼儿结合自己的生活经验，想办法为小老鼠治病，给孩子提供了展示自己的舞台，尝试用自己的身体和表情尽情地来表现小老鼠病前及病好后不同的神态，让幼儿在故事情节和表演过程中来理解乐曲的曲式结构，使之体验自由表达和创新的快乐，并让幼儿在音乐表演中体验到乐趣。在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。

在这个主题活动中，我们认识了很多小动物，也绘画了很多小动物，不仅会画小兔子，还画了各种各样的鱼、螃蟹，组成了一幅幅海底世界。很多幼儿仍然意犹未尽，一到区域活动时间就拿出白纸来画小动物。学过的动物不想画了，没学过的动物又不会画，常常画得既像这个动物，又像那个动物，没有抓住动物的主要特征。为了满足幼儿的活动欲望，我布置了《可爱的动物》区角活动。区角里提供了各种各样的动物图书，在整个区角活动中，可以加深幼儿对很多不常见动物的认识，了解一些动物的常识，拓宽知识面，同时可以培养幼儿的观察力和表现能力。

通过课堂学习，幼儿认识了各种小动物，但经验的迁移并不多。在下一周的活动中，我们将把重点观众的自主性游戏中，让幼儿通过角色的扮演来迁移对小动物的认识经验，在角色扮演中体验爱护小动物的情感。