工作

要求

本周我们将继续以《可爱的动物》为主题，开展一系列活动，具体实施要求如下：

1、1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

2、2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和爱护动物的情感。

3、3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

4、4、幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

5、学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内物体排列的顺序。

6、观察比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。对各种小动物感兴趣，有探索的欲望。

  星期

内容

一

     二

     三

      四

      五

晨间活动

来园

1、来园接待：热情与幼儿打招呼，询问家长有关幼儿的情况。

2、区域游戏：生活区（拉链）、美工区（折帽子）、建构区（动物的家）、阅读区（七彩虾）、科学区（动物找家）

3、个别指导：有些幼儿怕冷，做操的时候手缩在衣袖里，要提醒幼儿把手伸出来，多锻炼才会暖和。

4、晨间谈话：你还知道哪些小动物？他们是什么样子的？

户外体锻

1队列练习：要求幼儿快速站到自己的点子上，并且横竖排整齐，站神气。

2操节、韵律活动：有精神地跟着老师进行早操活动，动作舒缓有力，精神饱满。

集体游戏：

小兔跳

（练习跳远）

集体游戏：

跨栏

（练习跨跳）

集体游戏：

钻山洞

（练习钻）

集体游戏：

骑马

（练习骑跨）

集体游戏：

运沙包

（练习平衡）

分散活动：沙包（指导幼儿向上抛接沙包，两位幼儿之间相互传接沙包，头顶沙包S型走等）

学习

活动

语言：

七彩虾

音乐：

水族馆

社会：

送你一把伞

美术：

快乐的鱼儿

综合：

我知道的动物

数学：

喂猫咪

健康：

小兔子运货

美术：

熊猫乐园

科学：

鸭子和鹅

分组活动

上午

游戏

创

游

糖果铺：提供各种颜色的包装纸和报纸，让幼儿自己包装糖果。

朵拉小屋：提供冬天的衣服帽子，让孩子帮助美美换冬衣。

朵拉超市：幼儿能自己在游戏过程中整理货架。

区

域

美工区：提供纸、小花、胶水等，让幼儿制作好看的帽子，放到帽子店展示。

科学区：提供小鸭子和鹅的图片，让幼儿之间相互找找相同和不同，大胆表达。

下午

活动

户外

活动

田径场：

散步

南操场

切西瓜

北操场

玩沙

南操场：

大气球

北操场：

滑滑梯

游戏

活动

智游：

分室活动：

图书室

手工：

特色活动

一周评比

日常

生活

1、提醒幼儿注意就餐卫生的同时，告诉他们菜的名称及相关营养知识。

2、注意天气变化及时提醒幼儿穿脱衣服。

3、提醒幼儿勤剪指甲，注意个人卫生。

家长

工作

1、1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

2、2、发动家长积极配合幼儿参与幼儿园亲子作品大赛，培养幼儿动手能力。

环境

创设

1、请孩子收集自己喜爱的动物图书、图片、头饰等，带来布置环境，制作活动材料。

2、在美工区提供各种动物的图片，让幼儿涂涂画画，剪剪贴贴。

3、幼儿能根据主题活动的开展，大胆想象，教师给幼儿提供良好的语言环境。

本周

反思

在本周的主题活动中，我们主要围绕水中的动物开展活动，让幼儿了解江河和海洋里有各种各样形态各异、大小不等、颜色不同的鱼，种类繁多以及鱼、蟹、虾等水生物的基本特征和习性，乐意大胆地与同伴介绍有关鱼类的知识。

在主题活动实施前，我们通过家园通这个信息平台，让家长了解我们开展的主题内容，并请家长帮忙收集相关资料，如：各种各样海底生物的图片、在家帮助幼儿了解各种鱼类、蟹类、虾类等海洋生物的生活环境以及它们身体各部位的作用，为活动的开展提供了充分的准备。

在活动开展的同时，我们还收集了相关鱼类的图片、图书，教学资料等供幼儿观赏、与同伴讲述；让他们用绘画、手工制作等方式来表现水中鱼儿、螃蟹等水生物来布置主题墙，以丰富主题墙的内容。我们还让孩子们在家和爸爸妈妈一起查阅书籍、资料等，以让孩子了解更多的水中生物，拓展孩子的知识面，让孩子对探索海底生物有更浓厚的兴趣。

在活动实施的过程中，有的孩子表现欲较强，积极发言，能在同伴面前大胆地表述自己的见解，对活动也有更深刻的认识。所呈现出来的绘画和手工作品孩子们也是非常喜欢的，总爱在自由活动时间结伴去欣赏。