撰文／房欲飞（桐妈）

每次见到我，圆圆妈都禁不住“大倒苦水”：

“我们家圆圆一点也不听话，你跟他说不要走那么快容易摔倒，他就是不听，偏要飞一般地往前走，结果老是摔跤。”

 “昨天快被圆圆气死了，小家伙非要在墙上画小鸭子。道理讲了一大堆，偏不听！”

 “我家圆圆现在越来越难管教了。做错事了，你说他，不仅不听，还跟我们犟嘴！”

……

【桐妈解析】

圆圆妈的育儿困惑表明：跟宝宝讲话是需要艺术的，大人的道德优势不一定能保证所说的话具有权威性，小家伙似乎有着另类思维，你只有运用特定逻辑的语言才能走进他的内心。

原则1：用肯定句代替否定句

很多妈妈喜欢用否定句来规范宝宝的行为，比如“不要往墙上画！”、“不要走那么快！”、“不要把水倒在地上！”……随着宝贝愈加活泼爱动，这类语言很可能成为家常便饭，但当类似的话讲出来时，宝贝只有在良心发现时才会停止“非法”行为，大部分时间不是当耳旁风，就是让你哭笑不得，无可奈何。

否定句为什么起不了作用呢？

·小宝宝由于理解力比较差，听话时往往不大会拐弯，你跟他说不做什么，他理解的却可能是要做什么。比如，你本意是不让她走得太快，由于她的信息加工能力有限，她理解的却可能是“走得快”这个中心词。

·2岁以上的宝宝即使能够理解否定句本身的意思，可由于叛逆性已经萌芽，听到这类“不好玩”的话，反而会觉得跟你对着干是“更好玩”的事。

有位妈妈在发现这个玄机之后，尝试着把惯用的否定句转换成肯定句来劝告拿着剪刀快跑的女儿：“宝宝，拿剪刀的时候，走路一定要轻轻的”，这招果然很管用，小家伙听了，马上就收敛了脚下的步态，唱着“走路轻轻，”轻轻往沙发走去了！

原则2：用肢体表情配合相应的语言

有时候尽管你用了确信宝宝能够听懂的语言，却仍然没有达到言传的效果，原因就在不当的肢体表情。比如，当宝宝在墙上乱涂乱画时，你嘴里说着“墙不是用来画的”，脸上却笑嘻嘻的，那宝宝怎么能感觉到语言的分量呢？相反，如果你一边严肃地传达意思，一边把宝宝拉离墙面，或许你看到的就是另一种结果了。

所以，语言一定要配合相应的肢体表情，甚至紧跟相应的动作，这对小一点的宝宝来说尤其重要。因为对于习惯动作思维的小宝宝特别是婴儿来说，有时候你说的话还是十分抽象的，没有相应的动作配合，他不知道该做什么。如不到1岁的宝宝，好奇地去摸电源的插孔，你如果仅仅说一句“不要摸那个东西”，他可能并不明白你要让他做什么，但如果你边说边把他的小手拿开，他可能就明白你的意思了。

原则3：先肯定优点后批评教育

每个人都不希望自己的行为被否定，宝宝也一样。如果他做了错事，你直接把正确的道理讲给他听，他可能不那么乐意接受，甚至为了维护自己的面子反过来跟你犟嘴。

无论宝宝做了多么荒唐的错事，你实施劝说工作时都要先找到他的可取之处，并予以肯定，然后在这个基础上提出你的看法。这类可取之处，可以是良好的动机，也可以是正确的方向，或者是具体的某个细节，总之一定要尽量挖掘。

有位聪明的妈妈非常善于运用这种“欲抑先扬”的策略跟女儿沟通，不仅在教育女儿的过程中屡试不爽，而且小女孩也慢慢地学会了这种处理方式。有一次，她老公不小心冒犯了女儿，她惊喜地发现，女儿在跟爸爸理论时，竟然跟她的处理方式如出一辙，先肯定她爸爸的主观意愿，再一口气罗列了四点行为的不当之处，说得爸爸目瞪口呆，连连认错！

原则4：权威需要简短

当了妈妈之后，往往不自觉地会“唠叨”，以为道理讲得越透，宝宝就越容易接受，但过多的说教反而会让宝宝觉得繁琐，不愿意拿出行动来配合，因为亲子沟通中有个很重要的原则——“权威需要简短”。

《孩子，把你的手给我》这本经典著作中就有个很典型的例子：一位妈妈看到小儿子再度告状说大儿子老是打扰他和同伴交往时，忍住没有像以往一样朝大儿子发火、唠叨，而是给了大儿子一个选择：“你自己选择吧，你可以像以前一样听我的教训，也可以选择自己处理弟弟的控诉！”结果大儿子听了大笑着选择了走开。原来妈妈反复唠叨都没有效果，这次却用一句简短的选择句式解决了问题！

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