A、

人才家电脑闹脾气，把我电脑拿去加班，真是个苦命的家伙。

我说，你来我家算了，包吃、包住，只用洗衣、拖地、做饭，不用为1234567郁闷，不用看ABCD而眼睛发直。

她说，我们去买西瓜吧。买不完就自已吃。那就不会饿死了。

B、

与轩一起出门买菜，看见垃圾车。

轩问，妈妈那是什么车。

垃圾车。

问，开车的叔叔呢。

没看见，可能在另一边吧。

问，为什么看不到呢。

汽车挡住了呀。

轩说，换个边就看得到了呀。

是是是。莫大启发。

被灰尘蒙弊双眼。整日整日窝在一角看言情小说直至两眼昏花。

凡事均有两面，或不过ABCD四面。换个角度，海阔天空，退回一步，愉人宽已。多好。

C、

轩会用的词眼越来越多。

与小人儿一起玩耍，作势要咬他耳朵，嘴巴等。小人儿表现不赖，能较为准确的回答说，不咬，咬了就不能看东西、吃饭、尿尿和走路了。

甚是惊喜，轩终于可以开始明确表达自已的意识，比如有时的我哭了，我伤心了，我委屈了。

只是，当他会用的词汇越来越多，类似“我踢死你”、“不要妈妈”等词眼也出现了，轩爸想不明白，他从哪来的这些词呢。不停的和轩说，踢死妈妈就没有妈妈了等，甚至假装生气不理他。只是，改进的较果仍不明显，他仍反反复复的爱用这些词眼来表达他的不如意。甚至把头埋到沙发里，一边嘟囔，不和妈妈玩了，不理妈妈了。

我该继续怎么做呢，继续批评他的错误用词和鼓励他的正确表达，还是得换个方式了呢。

只是，轩似乎不太接受我现有的批评方式。比如，他说一个汽车。我会说，汽车是一辆一辆的，人是一个个的，苹果也是一个个的。有时，他会发脾气般的说不。正如他抗拒陌生人的礼物般，我需要做的，是否是继续的说教，潜移默化呢。

D、

台风“洛坦”掠过。每次台风都有那么好听的名字。

一场暴雨后又是高温了，怕真得去买西瓜了，那样我就可以吃很多很多西瓜了。

怕也是美事一件。