朋友来家喝酒，对女儿说：“今天是大爷生日，给大爷唱首歌呗。”女儿没有说话。“刚才听你在屋里唱歌挺好听的。”朋友继续说。朋友的耳朵可真灵，我都没有听到。也许是特别注意了。

    女儿站在那里想了想，然后很自然地给唱了一首歌。

    我感觉很惊讶，因为有多少次了，在朋友面前，在同学面前，让她唱歌，她都不唱。我仔细地想了想，原来以前每次想让她唱歌的时候都不那么真诚，甚至都给了她一个定位：“小的时候可好了，让唱什么就给唱什么，现在长大了，也不唱了。”然后女儿会抿嘴笑一笑，大家就认为她不会唱了。

    女儿还是想唱歌的，作业的时候都是唱着歌写的，关键是这个舞台怎样去给搭建。长大了，不会像小时候那样说唱就唱，让唱就唱。她可能需要的是一种真诚后面的支持，需要的是谦让过后的一种鼓励。

    大人也是一样的，拥有某种才能，都想去表现，都想去展示自己。去年元旦单位组织活动，打扑克，下象棋比赛，我两种活动都参加了。但其实我更希望有围棋比赛，因为会下围棋的人少啊，如果两个人比，我至少不是亚军吗，那不是更能表现自己吗，可是没有这个机会啊。在晚会席间，几乎每个人都表演了节目，有一位工作了几十年的老同志，平时在同事面前很少说话的，但那天也说了很多，其实她也想把自己的想法说出来，因为以前很少有人给她这个机会。

    对于学生来说，不只有优秀生才有表现欲望，也不只是性格开朗的学生才有表现的欲望，落后生和性格内向的学生一样，也有，只是他们往往被老师和家长给忽视了，没有给他们展示自我的机会。如果能给落后生和性格内向的学生一种表现自我才能的空间，更会收到意想不到的效果的。记得我当班主任的时候，班级里有一个学习成绩特别差的学生，有一次让他在全班同学面前唱了一首歌，然后表扬了他，他那双眼睛表现出来的欢乐我至今还存在记忆里，那是少有的快乐，那是真实的幸福。

    多去想想办法，多去给孩子搭建一个舞台，多给他们一个展现自我的空间，他们会翩翩起舞，他们会展翅飞翔的。

    后来孩子告诉我说，那首歌叫原谅。现在的孩子都唱的是什么歌啊，听不懂。