认真和严谨

清新雨丝/文

     我梦见回到了学校的课堂上，语文老师正上课。不高的个头，理着个平头。瘦瘦的身躯，穿着老式的中山装。也许是老师平时很简朴，也或者是太操劳了，脸上的颧骨很突出。在他的四方形大眼镜的衬托下，脸盘显得更小了。

老师习惯地打开书，然后用粉笔在大黑板上写下了苍劲有力的几个大字：为什么写？写了什么？怎样写？写得怎样？他太熟炼了，也太熟悉了。

写完之后就把瘦小的身躯转过来，面向学生，开始了他滔滔不绝的讲课：“为什么写？讲的是作者这篇文章的写作背景。在讲写作背景前先介绍作者生平，作者生于xx年，生长在xx时代。他由于……所以形成了他对当时社会的……看法。这篇文章就是在这样的背景下写成的，在当时起到了作用，对当时社会产生了xx影响。”

“这篇文章主要讲述的是……，反映了作者对社会xx的看法，批判了xx的社会现象，热情讴歌了xx。对我们现在有xxx的教育意义……”

本文共分为三个层次，第一部分从文章开头到xx为止，主要讲了……；第二部分从xx起到xx止，主要讲了……，是文章的xxx，第三部分是最后一段，主要是……。“

“这篇文章的精彩之处主要表现在……和……，本文，在写作手法上……，尤其是……其中，第三段第四句中有一个字与现在的语法有所不同，这是个通假字，也是文章出彩的写法，体现了作者深厚的写作功力。”

啊老师讲得太精彩了，课堂上鸦雀无声，所有同学都坐得十分端正，听得十分仔细，还不时地拿起手中的笔认真做着笔记。

正在这时，门口走进了一位老者，同学们很好奇地看着，老师仔细打量着老者，亲切地问道：“老先生，你找谁？有什么事？”

老者答道：“哦，我不找谁，就找你。我是你现在教的这篇课文的作者，听说你在教这篇文章，所以我就来了。”

“欢迎，欢迎。”老师又转过身来对我们说：“这就是本课文的作者，大家欢迎他为我们讲话。”

“哗——”的一阵掌声如雷霆一般。

老者开始讲话了“说实在的，同学们。论写文章，我也不是最好的，因为学问是无止境的，但是，很有幸，我的作品被教育部门收录进了教材，成为你们的课文。对此我要感谢教育部门的课本编辑和主审。但是，我想说的是”老者轻轻的咳了几下，接着说：“我在写这文章的时候是个夏天，天很热，又有蚊子。所以晚上躺着翻来覆去睡不着，于是满脑子胡思乱想。忽然，来了灵感，就一气写成了这文章。第三段的第四句第五个字还习惯性地写了个错别字。为了不误导下一代，我特此说明更正……”

老师尴尬地听着，时不时地头上冒出了冷汗。

我也被这冷汗惊醒了。

回忆起梦境，我常常被老师认真的教学态度所感动，更为作者严谨的态度所感染，时时的记忆起，影响着我……

后记：本文并非讽刺我的语文老师，也绝无讽刺老师之意。特此说明，如有不当请予见谅。