今天粗粗读了遍华中科技大学李培根校长在2010届学生毕业典礼上的致辞，觉得的确很有特色和文采。作为一位不大不小的教育官员，他的讲话无官气和八股味，倒像一位颇有些写作才能的毕业生代表的发言。如果用宣传界时兴的语言来说，就是贴近学生实际，贴近校园生活，贴近社会现实——也算“三贴近”啦！尤其是他运用的不少网络事件和语言，更易博得学生共鸣。所以华中科技大的学生呼其为“根叔”也不奇怪。

但我觉得李院士的致辞也有瑕疵，即他整成散文诗样式不太好。从头至尾，他的致辞基本押韵，这样可能增添了一些文学色彩和诗情，但要知道这样往往会因辞害义：该展开的地方由于需要词句的规整和押韵就难以展开；该增加的观点由于考虑上下格调的统一而无法增加；该说得实在到位的话语由于需要顾及修辞和文采而不得不掩藏……

学生们在大学4年期间，的确如李校长所说会留下许多难以磨灭的记忆。而作为一校之长，在与相处了4年的学生们分别之际，最该说些什么呢？教育和指点人生之路是需要的，但更应该的是检讨自己的工作，推心置腹地向学生们说说这些年来学校教育改革和学校建设乃至后勤服务等等的成败得失，既是对学生的交待，也是对同事的鞭策。要这样，就得摆脱原有的散文诗格局，用更为开放的平实的大白话与学生们对话；那样，势必更加能够打动学生之心。比如大学食堂一般都是工作难点，学生们往往不满意，那么在4年之中您作为校长做过那些改进工作？您与学生同桌吃过饭吗？您是否在校长小灶吃饭？又如，师资水平直接影响教育质量，您在4年中是如何抓师资培训和师德教育的？当然，毕竟面对毕业生李校长不是向上级汇报工作，无需面面俱到，诚惶诚恐，但对自己的工作和校领导班子的业绩做出一个客观的科学的估价还是需要的。这样，才能让学子们和社会各界对母校抱有信心和希望，才能在一个新的层面上打造华中科技大学的形象。