相信儿子心中也经过了一番激烈的斗争，最终同意学习黑管。儿子是这样解释的：上学期期末音乐课考试的时候，班里有的小朋友唱歌，有的弹钢琴，还有一些别的乐器表演，儿子因为觉得自己唱歌准备的不是很好，所以什么都没有表演，因此，儿子希望下个学期音乐考试的时候，能够表演黑管独奏。

    看来，需要才是最大的动力！

 

    2011年7月10日     第一节课

    第一次亲手摆弄黑管，儿子学会了黑管的基本安装、保洁方法，基本的吹奏口型、演奏姿态，并学习了简单的乐理知识。

    黑管应该是高音演奏，声音浑圆丰满。从一开始的不会发音，到结束后已经学习了1、2、3、4、5的吹奏方法，觉得儿子和黑管这个乐器很“搭调”！

 

    2011年7月18日    第二节课

    经过一个星期，每天两次的练习，儿子能基本熟练吹奏1-5，但由于没有经验，没有按照琴谱练习，上课是试着吹了一下琴谱，基本上问题不大，就是打拍子的手身体会随着动，导致黑管发生移动，声音有变化。

    本节课开始吹奏四分音符的练习谱。学会了6的吹奏方法。

 

    2011年8月13日    第三节课

    之所以隔了这么长时间，一方面老师出差国外，12号才回来，另一方外儿子和姥姥姥爷回东北度假半个月，8号返京。这期间自然是无法练习。回来着几天，每天练习十来分钟，效果比我想象的好，没有很生疏，在我看着小蝌蚪还要1、2、3地数顺序的时候，儿子已经手、嘴、眼配合的很流畅了。

    第三节课的效果也不错，老师纠正了四分音符的吹奏方法，新学了了低音7的指法，同时提醒儿子节拍要慢一些而且要稳定。儿子掌握的不错，得到了老师的表扬。

 

    2011年8月21日    第四节课

    20号是儿子的生日，白天去了野生动物园，感受了一下在笼子里面当动物的感觉，老虎狮子毕竟失去了雄赳赳的野性，但不威自怒的感觉还是有点，晚上吃了儿子最喜欢的披萨。生日，记得了儿子的快乐，儿子当然是忘了妈妈那时的痛！

    第四节课，学会了低音区6、5的吹奏方法，儿子的小手对于乐器来说，还是有那么一点点小的。但儿子掌握速度真的是超过我的想象呀！

    最起码到现在为止，坚持了一年的游泳、断断续续的乒乓球、新近开始的黑管，都是儿子喜欢的，乐意学的，希望这样的状态能够保持。更希望长大一岁得儿子能够在新的学期更主动地安排自己的学习时间，合理平衡各项运动。

 

    2011年8月27日    第五节课

    本节课学了低音4的指法，儿子的小手将将能够着按键，真是不容易。这一刻比前几节课的难度增大了一点，指法的跳动比较大，儿子掌握的还是不错。

    乐器除了对乐感、听力的训练，对眼、手的配合果然是考验呀，佩服孩子的领悟能力！

 

    2011年9月4日    第六节课

 

    这是老师第一次在家中上课，课后与老师一起在外面吃饭。预付课程费1000元。

    本节课学习了低音3的指法，儿子的小手刚刚能费劲地应付；学习了八分音节的演奏，儿子掌握的很快，老师又降了C调，我是没有听懂，但儿子说他听懂了。

    开学了，儿子的时间明显紧张很多，尤其是晚上，游泳、作业，如果不是有很大的毅力，孩子的确很难坚持每天的练习，只能根据情况进行练习了，希望儿子保持学习的兴趣。老师对儿子的评价很高。

    今天是老妈68岁得生日，看着辛劳的妈妈还是抵不住岁月的更替，与刚到北京时候已然是老了不少，心里很酸，然而能给以她的却很少。

 

 

    2011年9月12日      第七节课

    本节课学习了高音区的演奏方法。我已经快对应不上五线谱的标示，儿子表是能认得出来。这一周的练习应该是有一定难度的，不知效果会是怎样。平时都是课后练习一次之后，就已经比较熟练，包括指法很难的低音3。 

 

    2011年9月24日      第八节课

    中秋节后第一天上课，儿子不小心崴了脚，几天不能着地，小脚肿的象小馒头一样。三天没有上课，那一周的黑管也没有练习。

   本次课主要复习之前学的高音部分，不知是不是之前几天没有练，后几天又是做着练习的，老师纠正了一些演奏方法的问题，如黑管的角度，每一个音结尾的处理，这个是以前课没有特殊强调的，所以孩子也没在意。没有上新课，作业也是复习高音，坚持吹奏长音，注意音尾。

 

    2011年10月7日      第九节课

   十一长假，老师也有安排，课程安排了最后一天，主要内容是对上节课的弱点进行巩固，有很大进步。本周课上和课后的主要任务就是熟练高音区。

    现在明显能听出儿子的低音很浑厚，但高音牵涉的气、手指，要求更高，有些音不能够一次完成。

    老师说儿子的进度比较快，再过几节课可以用考级的教程了，我们希望打下坚实的基础，考级无所谓。

 

    2011年10月16日    第十节课

    上周作业主要是熟练高音区，但由于练得不是很多，虽然有进步，但指法的确不是很熟练，作业当中的两段小曲子能比较完整地吹奏下来，但肯定能听出有停顿的地方。

    本次学习了八分附点音符的演奏，课后是练习两个耳熟能详的小曲子。

    总体学习效果不错，但学习是一个持续的过程，随着课程难度的增加，但孩子并没有过多的练习时间，所以只能靠悟性和效率了。最重要的，保持这个学习的兴趣。

    孩子大了，越来越有自己的脾气和做事的固执型性，家长与孩子的关系处理也不得不发生一些变化，这是不得不面对的。

 

    2011年11月6日    第十一节课

    距离上一次课整整三周，老师出差一段时间，孩子又感冒了一算时间。上次的作业是练习两段小曲子，孩子这一段时间断断续续地联系着，没想到，到老师那儿一吹，暴露出很多问题，一是五线谱无法和唱名对应上；二是换气方法不对。针对第一个问题，我是一直知道，但老师没有强调过，所以没觉得有改进的必要性；针对第二个问题，是演奏的基本方法，的确不是孩子的问题，因为我一直跟着每一节课，确定知道老师没有讲过这个方法，就是在不换气的吹奏中，通过指法的变换来改变发音。这个的确需要一段时间的练习，可现在儿子每天的时间的确是很紧张呀。

    这周的作业主要就是纠错，同时练习熟练地识谱。

    无论是学习还是爱好，任何一种技能的掌握都需要刻苦地练习，越来越意识到轰轰烈烈的课外班学习，其实又有多少人能坚持下来。希望儿子不要被困难吓倒。

   

    2011年11月20日    第十二节课

    这两周其中开始，儿子只是练习了三次，并试着唱谱，有进步，在吹奏方面，初步能够用手指的变化来演绎，但顾得了手又顾不上了节奏，这节课老师组要是纠正一些细节问题，例如注意吐音、节奏，识谱的熟练性，尤其是节奏，不能将错误的方法养成习惯。

 

    2011年11月27日    第十三节课

    这周的作业只要就是通过练习《送别》《念故乡》两段曲子来复习和熟练节拍，同时纠正一些错误的习惯，虽然练习时间不多，但我俩倒是做到了熟练地唱谱，所以本节课顺利通过。这节课开始学习考级教程，第一课虽然看似简单，但其实还是需要熟练和练习的过程，尤其是1、6、7的指法过渡，需要特别的练习，孩子手还小，所以也是一个考验。

    孩子感冒了几天，一直不肯吃感冒药，吹黑管的时候开始说耳朵疼，可能是吹奏的过程耳压有变化，由于有上次急性中耳炎的经验，从老师家出来直接奔医院，果然是，急性中耳炎，已经有积液，开了治疗耳朵、滴鼻子、消炎的药赶紧回家。可能是症状没有上次严重，后来儿子没说耳朵疼。

 

    2011年12月11日    第十四节课

    距上次课已经是两周，第一周因为中耳炎，没有练习，第二周也没有很好坚持，断断续续练了几次，效果不是很好，本不打算这周去上课，但老师说看看孩子有没有什么问题，上课期间老师再次强调了基础功的重要性，我觉得还是很有道理：五层楼的地基是一个要求，盖十层楼就需要更好地地基，因此每进步一次之前，都要重复打地基，是地基又好又稳。

     这周主要是练习长音，但要求比以前高很多，要求丹田用气，保证吹奏质量，同时练习考级教材的音阶部分。孩子的掌握速度还是不错，但的确是太缺乏练习，每天十分钟都保证不了。临近期末，作业多了，在加上孩子有点磨蹭，每天都觉得时间紧张。

 

    2012年1月2日    第十五节课

    尽管最近一段时间练习的很少，但还是去上课了。老师也一下就听出来练习的不够，而且说现在的考级曲子的确比之前的练习曲难了很多，需要更多的练习。也正好要放假了，争取这个假期把一级的这几个曲子练过去。

    忍不住，又对儿子发火了，自己也觉得很难受。儿子刚睡一会了，又抱着枕头过来，说脚冰凉要和我一起捂热水袋。不知道是儿子找个理由要和我亲近，还是真的是脚冷的睡不着，然后我就跟儿子解释我为什么生气发火，儿子提出数学当中一个不太理解的问题讨论了一下，然后紧挨着我睡着了。

    真想TAKE BACK WHAT I SAID。自己都管不好，又有什么资格管儿子呢。

 

    2012年1月8日   第十六节课

    本周是期末考试周，尽量让孩子抽时间练一点，但时间真的是少的可怜，每天就是两遍长音，音阶一遍，加起来也就十分钟，连老师都觉得太少了。弄得我都有点不好意思，不停地说，放假会多练一下，增加老师的信心吧。

   这节课的重点是一级的练习曲，其实看着就是音阶的各种变化，但对儿子来说，一开始学一级教材，就是一个很大的考验，老师也说这个年度比以前大了很多，但现在儿子已经过了一大半，争取这个假期能把这几个曲子练好。

    儿子的手真的有些小，而且指头要分开才能按住一些键，真的是不容易，所以遇到目前的困难也是正常。希望能尽快度过，否则，真的怕打击儿子的信心。

    寒假开始了，希望我们有一个快乐而充实的假期！

 

    2012年1月15日    第十七节课

    考完试了，这周儿子基本上能保证每天练习一次，但上课时老师说效果不太好，主要原因还是不能保证长音的稳定性，6、7、1三个音明显低，练习曲的节奏把握的不好。分析原因的时候，老师认为是节奏掌握的不好，但我不这样认为，以前练习的是以四分音符、八分音符为主，而且不会混合，现在是八分音符、十六分音符，而且都混合在一起，儿子明显的是嘴跟不上脚的拍子，甚至脚有时候会乱，再又加上附点音符，我觉得儿子的表现基本正常，毕竟平时的练习太少。

    只是想让儿子培养音乐的兴趣和感觉，我想我必须保持淡定和清醒，尽量让儿子多练，可有限的时间，怎么才能安排的更好，一直是我们在琢磨的，游泳不想放弃，那意味着练黑管的时间肯定是有限的；而且，我们不懂，除了听个大概的音，我们无法在技术上给予任何的指导，可能错了，就一星期都在按照错误的方法在练，导致错的更远，这就是现实；甚至还有可能是老师的原因，并没有在最关键的开始给以最关键的指导，这也是现实，所以我们只能调整和适应。现在最希望的就是儿子保持兴趣，通过并不算太差的悟性尽快度过这个坎。

 

    2012年2月12日    第十八次课

    距离上次学习学习已经整整四周，这期间经过了春节长假，儿子从节前就开始发烧，到慢慢恢复，初五好像才开始恢复练习，由于放假时间比较宽松，基本能保证每天不四十来分钟的练习，重点还是长音和一级教程的第一、二个曲子。

    长音有进步，之前的感觉是一个长音中间高低和粗细在变化，现在基本能够稳定，但有时候收尾音不好，这是一项长期的工作，只能通过持之以恒的练习来进步，老师讲解了运气的要求，儿子由于经常游泳，更习惯将气吸入胸腔，可黑管是要求腹式呼吸，即吸气呼气均从腹部开始，儿子的呼气方式正确，吸气慢慢练习进入腹部，相信慢慢会有进步。

    一级的一、二两个练习曲这次基本过关，中间还是有不熟练的地方，导致有错音，但大体上达到要求。老师征求我们的意见，如果想参加一级考试，就针对考试进行练习，如果不参加考级就继续按部就班地往下学，我们不以考级为目的，所以同意继续往下学。本星期的作业是一级教程的练习曲五，这个曲子的节奏明显比练习一简单，主要是练习气的控制。

     明天孩子就正式开学了，短短的寒假就这样结束，开学第一天就是全年级数学统测，真不知道学校的目的，这么小的孩子，每天都在变化，难道是通过测验对孩子进行分级，明显不公平；亦或是检测假期孩子们有没有学习，更是意义不大。现在的教育呀，除了做题就死考试，到底有什么用处呢？

 

    2012年2月19日 第十九次课

    开学第一周，学习不是很紧张，儿子能够坚持每天游泳，但练习黑管的时间就比假期差远了，每天也就十多分钟，吹一遍长音，练习曲五一到两遍。课上老师一听就说练习的少，错音的现象还是有；同时，节拍把握的不是很好，遇到不熟练的音就慢一些，遇到熟悉的音就快一些。和孩子一起分析原因，孩子觉得是根据吹奏的快慢来打的拍子，而正常应该是平稳的拍子觉得吹奏的快慢。之前我也一直在提醒孩子这个问题，看来还是没有抓住问题的实质，导致没有改进。孩子在课上根据老师的节奏来吹，果然有了乐曲的感觉。

    本周作业是继续熟练练习曲五，在时间允许的情况下预习练习曲六。总之，一级教程的最艰难的部分应该是过了。但，乐器也一样需要熟能生巧，课后的功夫是必须要下的。但时间，只能是挤挤了。

   

    2012年2月26日   第二十次课

    这周按照老师的安排练习，虽然时间不长，但老师说效果还不错，尤其是长音有明显的进步，练习曲无也没有太大问题。老师新的要求是，加快一级音阶速度，同时练习二级音阶，曲目是一级的第六曲。儿子试着快速吹奏第六曲的第一行，效果不错，小手飞速移动，真是不容易，换气的时间短而少，小脸通红。

    作业的重点目标还是熟练、节奏。应该没有太大难度。

    分析这一周，最然没有花太多的时间，但进步比较明显的原因，还是学习的“集与发”的问题，有些技巧，需要的是之前的不断的积累，可能当时没有效果，但到某个时刻突然就显示了进步。

    希望儿子能保持兴趣。

   

    2012年3月4日    第二十一次课

    这周的练习时间不是很长，每天也就十几分钟的样子，还是一二级的音阶和一级的第六曲。

    本节课学习了高音2、3、4、5四个音的演奏方法，（旁边的我觉得好难呀，好在儿子很快就记下了，老师说还有很多音呢，亏得是孩子学，估计大人是没戏了）。没有学习新的曲目，继续熟练第六曲，然后在熟练的基础上加快速度。针对第六曲当中不能顺利连续的几个音，教了附点音符的练习方法，我是集中了很大的精力才听懂，孩子已经上手开始练习了。

     本周的作业与上周基本相同。

     孩子现在是属于不热情但也不排斥的阶段，可能这也是孩子的性格吧，没有对什么东西特别的热爱，包括游泳，虽说依然要坚持，但觉得看不出迷恋。

 

    2012年3月11日    第二十二节课

    上周学的四个高音果然有不对的地方，我还奇怪儿子怎么那么容易就记下来了呢！

     第六曲的前半部分已经没什么问题，后半部分还是有些不熟练，老师说其中还是有不少难点的，示范了几个地方，儿子掌握的还算不错，包括右手中指不动，同时抬起和落下食指和无名指，真的也是考验。

    总是向基本规律挑战，这也是开发智力的一种方法吧，十个指头进行各种各样的配合。看着儿子，我突然很自责，总是不满意儿子身上的缺点，甚至放大这些缺点，让自己难受，也让儿子难受，其实，孩子还是很乖巧，也很聪明，掌握东西很快，虽然不能说是牛孩，但确实有很多优点，我更改以欣赏的眼光看待孩子，看待孩子的成长。

    这周的作业是熟练第六曲，练习第七曲。第七首比较难，要用儿子的小手兼顾最上面和最下面的键，老师说对儿子是比较难，尽量能练多少练多少。

 

    2012年3月25日    第二十三节课

    上周周末有点安排，又因为近段时间进度不慢，想让儿子稍微休息一下，没去上课，没想到，儿子在外面玩了五个多小时，晚上睡前就开始发烧，在家休息两天，不仅没有上课，东西更是没怎么吃，小脸一下就瘦了下来，游泳也中断了一周。真有点得不偿失的感觉，希望儿子能一次为戒，不要一玩起来就不管不顾。

    这周主要还是熟练和加快第六曲的速度，然后开始练习第七曲。第六曲还是有些错音和不连贯的地方，但这完全是和练习时间成正比的，功到自然成，多大的付出，就有多少的收获。第七曲里面有很多难点，很多音之间的连续需要手指头有更艰难的配合。这样的难点，我们自己已经是很难区分和判断，只能听老师的讲解。每周一个小时的时间，老师只能讲解有限的内容，孩子也只能吸收到有限的知识，爱好，也只能是爱好。

    这周讲解了辅助音，还有右手大拇指、是指、中指不动，同时落下无名指和小拇指，最关键的是在高低错落的两个键上。

    天啊，空着手比划的我，已经是觉得好艰难呀。

    本周作业，还是加快第六曲，就是相当于加深难度，同时继续练习第七曲的难点。我觉得，这是一级曲目中较为难学的一个曲子，过了这个，基本上就可以进入二级的学习了。

 

    2012年4月8日    第二十四节课

    今天是爸爸单独陪孩子去上课，回来问了一下，说第六曲基本过关，本周的作业时完成第七曲。这首曲子比较长，基本上用三周的时间，与预计的差不多。之前已经练习了一半，但还是有些磕磕绊绊，当时内容也丰富了不少，还有小小的装饰音，不易呀！

 

    2012年4月16日    第二十五节课

    这已经是第三节课学习第七曲了，但是还是有不少问题。由于不熟练及节奏变化的多样性，导致某些音阶长短把握的不是很好，我觉得这个问题待乐曲熟练一些自然而然就能解决。

    我觉得比较严重的问题是，在练习的过程中抓不住重点和难点。首先，我在大部分情况下已经同不懂对错，除非熟悉的曲调，错音可以听出来，这样的情况就是在平时练习当中没有人来纠正儿子，有些错音，按照错误的方法练了一周。老师说，这个就要让儿子自己认真起来，仔细看每一个音，因为现在的程度，只要认真，是能够把音吹对的。这倒是说中了儿子的一个缺点，确实缺乏一种认真和执着的精神，以后尽量提醒儿子吧。

    还有一点是不求进度，要认真对待每一个难点，尤其在这第七曲中间，有很多指法都是很苦难的，但我们体会并不多，这就是因为儿子练习的时候，即使错了，我们也不知道，他就认为理所当然就是这样。我们一听，“恩，不错，很熟练了，接着练下面的吧”，导致错误成为习惯。

    这就是业余学习的难点，没有人时时刻刻在旁边指导，只能凭自己的悟性和耐性，而儿子显然不具备明显的优势，他现在这种状态，不讨厌，亦没有明显的喜欢，我都已经很知足了；而耐性，也是我们认识到，并且想加强孩子这方面的能力的。

 

    2012年5月7日    第二十六节课

    距离上节课有一段时间了，这期间经历了儿子的期中考试，我俩又一个周末外出，接着又是老师五一期间的外地演出。儿子也断断续续地坚持练习着，重点还是上节课布置的第七曲。

    最近的长音、音阶都还比较稳定，老师没有提出改进的地方。第七曲也基本过关，这首基本是一级教程里面最难的，老师曾经说过相当于三级的难度。还有个别指法不熟练的地方，只要有针对性地练习就可以了。

    本节课开始第十曲的练习，这首曲子分为四种节奏型。老师提到其中的六八拍，儿子没有很快地理解，老师强调是以前讲过的，我印象当中老师是没有特意讲过，不知道是不是在头几节课的时候提到过，但这半年多的时间里面一直没有遇到过，所以我猛的看到，也一下子没有理解，后来听老师讲了一下，总算明白了。这也证明自己真的是一点音乐基础都没有，惭愧呀！好在我懂了，在讲给儿子听，也没有什么问题。

    第十曲的难点应该比第七曲的少一些，希望儿子能顺利学下来。

   

    2012年5月20日    第二十七节课

    按照上节课的要求，这段时间的练习内容是加快第七曲，同时练习第十曲。没想到，加快后的第七曲还是暴露出不少问题，因为这首曲子比较复杂，各种节奏都有，孩子的确没有很好地处理换气的问题，总是在不恰当的地方停顿换气，同时，还有个别的难点解决的也不够好。这些问题，其实我是有感觉的，但逼近更没有专业的办法解决，加上孩子的确没有发更多的精力在联系上，同时，老师的讲课方法也不是特别系统，有些知识的确是以前没讲过的（例如，这首曲子是从每一小节前面一个音开始），这个他的确没有讲过，虽然有几个重点地方老师要求从一小节之前的一个音开始。

    孩子没有特别大的激情，这个我看的出来，老师也看的出来，但孩子的悟性不差，一个难点，一般练习几遍就能比较熟练了，但是，因为是课外兴趣，又因为孩子没有兴趣花更多的时间，虽然孩子在进步，但问题依然不少。

    不知道是现在孩子的共性，还是cc个人的问题，cc没有主动学习的意识，对学习的结果也不是很关注，我现在看不出他最喜欢的东西，亦没有觉得什么是他最讨厌的，黑管吧，他也不反感，每天也练习一会，但这个练习的结果如何，以及如何在这个有效的时间内能够抓住重点，集中精力攻克难点的自我规划能力，cc现在的确是不具备。不仅仅是黑管，在别的科目的学习上，他也没有自我规划的能力。难道还是年纪小的原因吗？因为没有比较，我不知道别的孩子是什么状态，

 

    2012年5月27日   第二十八次课

    这一周是儿童节预备周，学校不停地有活动，这两天的周末也基本上在玩中度过。周六参加了游泳比赛，成绩比较以前有进步，100M蛙稍稍的遗憾一点点，要不然就是这次市级比赛的第六名了，儿子也是觉得可惜，我俩倒是觉得无所谓；周日从蓝天城出来直接学黑管。

    虽然还有些错音，但第七曲总算通过，老师也认为基础比较扎实，说如果参加考级，甚至想让孩子直接准备三级的考试，我们对这些都不感兴趣，老师就还是按照进度教课，而不特意做考级的准备。

    本周的作业主要是练习第十曲，同时练习二级的后半部分音阶。

 

    2012年6月9日    第二十九次课

    上周我俩都在外面，耽误了一次课。本周为了安排平谷的采摘，特意把课调在了周六晚上。老师也是很辛苦也，周末穿梭在不同的教课中度过。

    上周的作业，由于间隔的时间比较长，而且本身也不复杂，基本顺利通过，但儿子还是有该升的地方忘了升，该降的地方忘了降的现象发生，在短短的一瞬间，兼顾眼、手、气息，在一旁看着的我已经是觉得很不容易，只见小手指不停地做着各种配合，迅速地按下起来，小手指头兼顾着最远和最高的键，各司其职，从一开始的单调枯燥，到现在虽然不是音色优美，但最起码已经是节奏、声音 、手法都已经像模像样，小小感动呀！

     音乐是人类共同的语言，听到自己喜欢的音乐，心中会莫名的喜悦和放松，甚至是促动心弦的感觉。希望儿子慢慢体会音乐的美，享受自己演奏的每一个音符。

     本周的作业是加快音阶速度，同时按照不用的连音吐音练习第十曲。

 

    2012年6月23日    第三十次课

     又是两个星期才上一次课，不过，这次是因为老师身体欠安。

     第十曲顺利通过，按照不同的连音、吐音组合吹奏，练习手嘴的配合，但因为音节结构较为简单，所以还不错。

    儿子的长音也比较稳定，一直没有太大问题，二级音阶也有一些进步，但在加快的时候还是容易换气掌握的不太好。

    本周的作业主要是二级第一曲的中后部分，课堂上儿子基本上能连续演奏下来，但速度比较慢。本周的作业主要就是加快音阶和练习曲第一曲。