为了提高教师在主题审议中“审”和“议”的能力，提高幼儿园保育教育质量，2024年2月22日，育幼小段开展了2023第二学期主题前审议教研活动。本次活动基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面链接幼儿的真实经验和发展需要，预设可能发生的主题并开展审议，为新学期的教育教学工作做好准备。
一、聚焦审议，理清思路
在活动开始前，潘莉莉老师从“什么是主题审议”，“主题前审议中的三研三审是什么以及“如何更好的进行主题前审议”等方面进行了详细解读。
二、现场研讨，学以致用
解读完后，年纪老师们学以致用，在省编教材中挑选一个主题根据“三研三审”的要求进行前审议，本次前审议依托《3-6岁儿童发展指南》，立足实际问题、追随幼儿兴趣、关注幼儿成长、在挖掘现有资源的基础上，围绕主题来源、主题目标、主题学习网略、预设主题活动开展、预设幼儿经验的获得等内容进行。
本次分享了《宝宝和妈妈》主题，在预设和组织主题活动时，从唤醒经验、移情体验、个人表达、逐步推进发展需要和感情需要，从中寻找自定主题的线索和依据。
三、总结提升，促进发展
本次活动教师们专注聆听，认真教研，用心分享。大家在活动中各抒己见，有的对主体中“研内容”发表疑问，也有对现场教研活动形式提出宝贵意见，无论是哪种，对教师们来说，都是一种经历、成长和收获，经过这样的教研我相信老师们都能做到心中有教材、有主题、有孩子、有内容、有收获，让幼儿园的生活更有质量。
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(2024-03-03 20:56:55) 
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