2022年11月2日，吉秋红工作室开展了有故事的区域环境现场研讨活动。借助于温州市幼儿园课改项目“九把钥匙”中的第六把钥匙：有故事的环境，对照开锁要点：根据所选的空间区域或主题内容，幼儿与老师或同伴协商环境创设思路；幼儿将自己的学习探究过程，通过适宜材料的运用，以自己的方式呈现在环境中；幼儿能与他人分享交流自己创设的幼儿园环境。同时利用吉秋红工作室推荐的书籍《0-8岁儿童学习环境创设》，解决了大班读写区功能窄、不吸引人、干预多等问题，让读写区变得既舒适美观又温馨，干预少以儿童为主。同时还解决了中班社会性区域没有基于儿童的视角等问题，整个创设的过程，幼儿以小主人的姿态参与其中，通过语言、图画、符号等多元形式表达自己活动中的所思所想，呈现学习与思考的过程，有效促进了儿童立场的表达。 

   通过此次观摩研讨活动，老师们逐步走向真正的幼儿立场，着力创设与孩子互动的温馨环境，提高环境思考、创设能力，以无声的环境支持孩子的成长，倾听孩子，走进他们的童心世界，从孩子的角度出发，与孩子共同创设班级区域环境。让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让幼儿的愿望看得见，在共思共研中获得共同发展。未来，我们将继续围绕环境创设之路，且行且思且研。