班本课程是“园本课程”的一部分，从属于园本课程，却又完全不同于“园本课程”，它在幼儿园教育中具有重要的作用。为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，18日中午，育才幼儿园中班教师开展了班本课程汇报研讨活动

    汇报结束后，副园长吉秋红肯定了大家在班本课程研究中所付出的努力，但是课程架构的还需要多思考，孩子缺失什么就给予什么，从孩子的兴趣点出发。副园长周亚娟提出做一个有温度的班本课程，要基于孩子的视角和需要。最后园长叶秀丽进行总结：汇报班本课程需要我们老师在平日的生活中收集累积素材，取出精华弃之糟粕，从孩子的需求出发，课程要多考虑连续性、关联性、渐进性。她强调，从这次的班本汇报中看出老师和课程共生长，孩子和课程共生长，老师和孩子共生长，一切“基于儿童的视角”出发。本次活动不但对班本课程作了更清晰的诠释，更激发了老师研发的热情，相信育幼团队能在“班本课程”这一跑道上走出自己的精彩!