为了让自主游戏的理念走进每一位老师的心灵，让自主游戏给每一个孩子增添童年的色彩。回归儿童本性，回归教育本源，发现儿童的力量，2019年 3月6日中午13:00吉秋红工作室成员们齐聚四楼会议室开展本学期第一次培训会。会议在宽松、融洽的氛围中拉开序幕。

会上，老师们一起观看了视频案例《竹林游戏》，案例中生动地展示了幼儿在游戏中的行为、发展过程以及教师的观察、识别、回应、推进的过程。吉老师指出：“游戏故事”是一种了解、研究、支持儿童的方法。老师们通过去观察游戏中的儿童，记录儿童的游戏过程，了解儿童在游戏中的想法、需要，从而反思自己的教育实践，给予儿童支持。同时“游戏故事”更是一种教育理念----尊重儿童，尊重儿童身心发展的规律。契合了《指南》指出的：关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式与特点、重视幼儿的学习品质。
　　交流结束后，老师们对幼儿游戏故事的内容选择、观察要点等都有了更加深刻地认识，为老师们进一步研究与实践“游戏故事”指明了方向。