研讨题目

健康《小兔子运萝卜》

主备教师

张剑霖

参加人员

刘华静、吴希茜、毛敏慈、刘媛媛、张剑霖、周姗姗、林建明

设计意图

根据托班幼儿体能发展跳的目标，以及冬季天冷，需要充足的活动量，我在体育教学中设计了较多的不同形式的活动来发展幼儿的跳跃能力，在前期的训练中，幼儿掌握了钻的要领。本次活动，我将目标贯穿在“帮兔阿姨运萝卜”的情景中，让幼儿在积极帮助兔阿姨的过程中，即锻炼了钻爬的能力，发展了身体平衡力，同时也体验一下帮助别人的满足和愉悦！

活动目标

 活动目标：

1、掌握钻和爬的正确方法

2、体会体育活动的快乐，喜欢体育活动。

活动准备

活动准备：

1、 兔妈妈头饰一个，纸质萝卜的数量与幼儿人数相同

2、拱门12个，垫子六块，模拟蔬菜店

3、律动音乐：小兔子乖乖

 （活动前将场地布置好，每个垫子前面放置两个拱门，每个拱门之间相距一定的距离）

第一次活动设计：

活动过程：

一、热身运动：小兔子乖乖

      师：现在老师是兔妈妈，小朋友们是小兔子，兔宝宝们一起跟着妈妈来做游戏吧

   （播放律动音乐，指导幼儿做热身运动）

二、萝卜怎么运

师：兔宝宝们你们看，那里有好多红红的萝卜呀，师：（介绍萝卜，以及在哪里可以看见萝卜）兔宝宝们这是漂亮的萝卜，在菜园里有好多萝卜呢？你们去过吗？

师：今天蔬菜店的阿姨找我们帮忙，想让我们帮她去运一些萝卜。可是要去那里运萝卜我们会有一些困难，我们要钻过这两个山洞，然后爬过这条小路，然后才可以找到萝卜。

       （老师讲清活动规则，变讲规则老师边示范）

     师：（强调注意点）在钻山洞时我们的膝盖要弯曲，腰要弯下来，如果在钻过山洞时你将山洞碰倒了，那你就要重新开始了。在爬过小路时手和脚都要放在小路上，如果动作不对那也要重新开始了

三、进行游戏“小兔子运萝卜”

1、幼儿们分组进行“小兔子运萝卜”的活动，教师指导幼儿进行钻与爬的正确方法，并将动作错误的幼儿领去起点重新开始

2、师：我们来看看兔宝宝们拿到萝卜了吗？为什么有些兔宝宝要重新开始呢？（请幼儿自我探索哪儿动作错了）

3、  师：现在每只兔宝宝头拿到萝卜啦，我们拿着萝卜去给蔬菜店阿姨吧（请幼儿们将萝卜送给蔬菜店阿姨）

四、整理运动

  师：我们都帮阿姨运到了萝卜，蔬菜店阿姨很开心，兔宝宝们开心吗？我们一起来跳个舞庆祝一下吧

   （指导幼儿做整理运动，整队回班）

集体备课研讨记录：

一、集体商讨活动目标

1、掌握钻和爬的正确方法

2、体会体育活动的快乐，喜欢体育活动。

二、集体商讨活动过程可能遇到的问题。

1.幼儿动作可能不够标准。

2.幼儿可能会碰翻门洞，要把门洞扶好，才能继续。（在玩之前要说好游戏规则）

研讨题目

健康《小兔子运萝卜》

主备教师

张剑霖

参加人员

刘华静、吴希茜、毛敏慈、刘媛媛、张剑霖、周姗姗、林建明

设计意图

根据托班幼儿体能发展跳的目标，以及冬季天冷，需要充足的活动量，我在体育教学中设计了较多的不同形式的活动来发展幼儿的跳跃能力，在前期的训练中，幼儿掌握了钻的要领。本次活动，我将目标贯穿在“帮兔阿姨运萝卜”的情景中，让幼儿在积极帮助兔阿姨的过程中，即锻炼了钻爬的能力，发展了身体平衡力，同时也体验一下帮助别人的满足和愉悦！

活动

目标

活动目标：

1、掌握钻和爬的正确方法

2、体会体育活动的快乐，喜欢体育活动。

第二次活动设计：

活动过程：

一、以分散自由的形式带领幼儿入场

师：兔宝宝们，今天兔妈妈要带宝宝们出去玩一玩，赶快跟着妈妈一出发吧。

二：热身活动：

师：我们到了，在玩游戏之前我们先和兔妈妈来动动我们的身体，好吗？

  （播放律动音乐，做热身运动：点头、扭腰、踢腿、跳一跳）

三：基础活动：

（一）群体自由练习走独木桥和爬的动作

师：兔宝宝们，你们看，这里有四座小桥，还有四个小山坡呢，想不想来走一走小桥，爬一爬小山坡呢？

   （教师带领幼儿集体自由走和爬，同时边走边说注意点）

（二）原地休息，教师指导幼儿探索正确的动作要领

师：兔宝宝们来兔妈妈身边休息一下吧

师：兔宝宝们刚才走了小桥，爬了小山坡，你是怎么走小桥，怎么爬山坡的呢？

      （幼儿自由讲述）

师：我们在走小桥时要看准脚下，我们的小手要像开飞机一样，平平的，我们来学一学开小飞机（带领幼儿），在爬山坡时手和脚都要放在山坡上

（三）电话导入，介绍活动规则

（电话声）师：兔宝宝们，刚才我们学会了走和爬，接下来蔬菜店阿姨想请兔宝宝们帮一个忙，去运一些萝卜，好不好呀？

师：你要拿到萝卜有一点困难，你要走过小桥，爬过山坡，才能拿到萝卜？那我们要怎样走小桥和山坡呢？

师;兔宝宝们你们看，这个萝卜大吗吗？这儿有三个篮子，是什么颜色的呢？

师：萝卜也有大小不一样的，兔宝宝拿到的是大萝卜就放在大篮子里，拿到中萝卜呢？拿到中蓝子呢？拿到小萝卜就放到？（小的篮子里）能不能乱放呀？

（四）进行集体活动

师：兔宝宝们都听明白了吗？跟着兔妈妈一起去运萝卜吧

  （指导幼儿走和爬，检验萝卜有没有放错）

四：整理活动

师;今天兔宝宝们帮了蔬菜店阿姨的忙，是不是有点累了呢？那就跟着兔妈妈来做一做放松运动吧。

师：兔宝宝们，太阳公公下山啦，我们要回家啦，跟着兔妈妈走吧。

研讨题目

健康《小兔子运萝卜》

优点：

　这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的钻爬能力。

不足：孩子们钻过的是小门洞的，难度不大，几次练习过后就失去热情，所以及时利用椅子创设一个高度，孩子们反而乐于挑战，由此我觉得活动中对幼儿观察很重要，特别是观察后措施的调整对孩子的发展更重要。

执教教师

张剑霖

领 域

健康

授课班级

小小二

教学内容

小兔子运萝卜

授课日期

2015.11

评议记录：　　

 刘华静：教态亲切，教师在本活动中基本完成教学目标，幼儿参与兴趣浓厚。　

周姗姗：有几个孩子特别调皮，张老师能够轻声细语引导他们回归课堂。

吴希茜：难易适中，贴近孩子生活，兴趣浓厚。

王美泉：可以分多组进行，让能力强的孩子挑战难度大点的。

参与听课、评课教师：　

组长签名：　

　时间：