著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：孩子是生来就好动的，是以游戏为生命的。
为了提升我组教师设计、组织、观察幼儿自主游戏的专业能力。5月24日，小小段开展了“自主游戏”教研活动。首先，组长华静老师结合上周开展的半日活动与大家分享收获。接着，老师们根据自己在实践过程中产生的问题和困惑进行了集中研讨，围绕“孩子自主游戏时间是否意味着教师可以无所事事或者暂时休憩一下”、“孩子们都自选材料、自由游戏了，是否不需要目标要求了，自主游戏的目标该如何体现”、“在自主游戏中，什么时候介入适宜，如何介入与指导”等问题进行了碰撞交流。在积极的讨论中教师们进一步理解了幼儿游戏中的规则应该由孩子们自己商定，应该成为幼儿游戏情节发展的一部分。通过交流，大家对“自主游戏”达成共识：在游戏环境创设方面，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，要在观察幼儿、了解幼儿的基础上提供材料和对游戏主题进行合理的布局，游戏的内容则要与当前所开展的主题活动相融合，使孩子通过游戏活动获得身心的发展和认知能力的提高。
最后，组长华静老师同大家一起探讨小小班幼儿自主游戏的常规组织方法和技巧，为今后幼儿自主常规培养做了明确的指导。
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(2016-05-31 15:22:42) 
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