研讨题目

泰顺县育才幼儿园集体备课活动记录（一）

时间：  2013年11月22日         地点：公园路

泰顺县育才幼儿园集体备课活动记录（二）

时间：2013年11月27日         地点：公园路

泰顺县育才幼儿园集体备课课后反思

时间：2013年11月27日   执笔者：毛铭慈  地点：公园路

育才幼儿园公开课评议记录表

主备教师

毛铭慈

参加人员

张桂丽 林冬香 庄丽云 毛铭慈

胡云燕 陈雪映 董春燕 董细娥

齐欢欢 沈安琪 汪乐云

设计意图

在幼儿园的绘画活动过程中；基本是以幼儿彩笔画为主。小班的幼儿年龄小，你让他用彩笔画画，有许多孩子往往随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，孩子都很乐于参与；而且完成作品的比率很高。所以，我决定从作画材料入手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。于是，设计了手指点画《鱼妈妈和鱼宝宝》。

活动目标

1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。

2、在绘画的过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。

活动准备

1、每组红、黄、绿色颜料各两盆，两块湿抹布

2、幼儿每人一张纸（画有大鱼和小鱼轮廓）

3、范画几张，画有不同动态的大鱼和小鱼。

第一次活动设计：

1、   认识鱼妈妈和鱼宝宝

教师分别出示范画，，引导幼儿欣赏

鱼妈妈和鱼宝宝要出去玩，找找谁是鱼妈妈，谁是鱼宝宝。

鱼的身上穿着一件漂亮的衣服，这件衣服是什么？它是什么样子的？除了用涂色的方法，你还有什么好方法画呢？

2.尝试给鱼妈妈和鱼宝宝穿上漂亮的衣服。

示范手指点画的方法：用大拇指点大点，画大鱼身上的鱼鳞；用食指点小点，画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。引导幼儿关注一点一点形成一大片。注意示范换颜色点画时，要将手指在抹布上擦干净。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。

3、展示幼儿的作品，让大家互相欣赏。

集体备课研讨记录：

   活动课缺乏生动有趣的情节，幼儿点画大小规律不一。小鱼和大鱼身上的点大小不均，颜色排列不均，未达到目标。

研讨题目

小班美术《鱼妈妈和鱼宝宝》

主备教师

毛铭慈

参加人员

张桂丽 林冬香 庄丽云 毛铭慈

胡云燕 陈雪映 董春燕 董细娥

齐欢欢 沈安琪 汪乐云

设计意图

在幼儿园开展美术活动过程中；基本是以儿童蜡笔画为主。有一种现象，引起我的注意和反思。小班幼儿，你让他用蜡笔画画，有许多孩子束手无策或随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，孩子都很乐于参与；而且完成作品的比率很高。是不是棉签画更能激发他们探索的欲望？于是，我决定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。手指点画《鱼妈妈和鱼宝宝》这一活动由此产生。　

活动

目标

1、幼儿学习用手指点画的方法进行绘画活动。　　

2、有序地点画衣服，体验活动带来的乐趣。

第二次活动设计：

1、音乐游戏引出主题，激发兴趣。　　

教师随音乐做小鱼游的动作，激发幼儿兴趣。　　

教师：“瞧，谁来了？”（出示范图）　　

教师引导幼儿说出是鱼妈妈和鱼宝宝。　　

教师：“对了，鱼妈妈和鱼宝宝要去参加海底世界的舞会，可是它们没有漂亮的衣服，怎么办啊？ （幼儿回答）。　　

2、教师示范，幼儿尝试给“鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。　　

（1）介绍材料，激发兴趣。　　

情况1：没有人说出用什么方法做衣服。　　

教师：“小朋友的办法真好，可我还有一个更好的办法，是什么呢？我们可以给鱼妈妈和鱼宝宝做衣服。我请了一个朋友来帮忙，看看是谁。这是我们的朋友颜料。看我怎么用颜料来做衣服。这是什么颜色啊？”　　

幼儿回答。　　

教师：“我帮鱼妈妈做一件x颜色的衣服。”　　

情况2：有人说出可以用什么方法做衣服。 　　

教师：“xx的办法真好，我们可以给鱼妈妈和鱼宝宝做衣服。怎么做呢，一个朋友来帮忙了，是谁？这是我们的朋友颜料。看我怎么用红颜料来做衣服。　　

袖子拉一拉，食指、食指，翘翘，颜料盘里亲亲，鱼儿身上用力点点点。我们一起来做衣服，一个接着一个点。给鱼妈妈穿红衣服。”　　

教师：“鱼妈妈的衣服做好了，小抹布上擦一擦。　　

(2)通过观察，幼儿尝试手指点画。　　

教师：“现在我们要给谁的衣服了？”　　

幼儿：“鱼宝宝的。”　　

教师：“鱼宝宝不想穿跟妈妈一样的衣服，你猜猜鱼宝宝想穿什么颜色的衣服？

幼儿回答。　　

教师：“好，就听你的，让鱼宝宝穿黄衣服。我们还能怎样给鱼宝宝穿衣服呢？”

幼儿回答并空手示范。　　

教师：“我们还可以这样给鱼宝宝穿衣服呢，一个接着一个，像在排队。我们一起来试试。谁愿意给鱼宝宝来做衣服？请xx。你的小手真能干。鱼宝宝的衣服做好了，小抹布上擦一擦。”　　

3、幼儿操作材料　　

教师：“鱼妈妈和鱼宝宝的衣服都做好了，它们去参加舞会啦，可是还有许多鱼妈妈和鱼宝宝没有衣服，宝宝来帮助它们，好不好？拉一拉袖子，两个两个小朋友走到桌子旁边，做衣服的时候让它们一个接着一个，宝宝你们给它们排排队。”

4、展示幼儿作品，让大家相互欣赏，教师给予表扬。　　

教师：“你喜欢哪一张画？”　幼儿说一说。　　

教师评价：　　

1、我看见他做鱼妈妈衣服的时候是从左往右点的，做鱼宝宝衣服的时候是从上往下点的。　　

2、他做的衣服很干净，也很漂亮。　　

5、结束部分。　　

教师：“我们帮鱼妈妈和鱼宝宝都做了衣服，现在它们要去参加舞会了，我们一起去送它们（师幼伴着音乐做小鱼游动作）。到了，跟它们说再见吧！

研讨题目

小班美术教学《鱼妈妈和鱼宝宝》

优点：

    游戏是幼儿的主导活动，其中蕴含的教育契机日益受到重视。把游戏因素与绘画结合起来，能激发幼儿绘画的兴趣，尤其是对正处于绘画初级阶段的小班幼儿来说，游戏更应作为绘画活动的主要形式。应如何将游戏因素和教育因素有机地结合在一起，让画画成为幼儿的一种游戏，一种能获得快乐的活动，从中实现教育目的。　　

此次绘画活动由音乐游戏《网小鱼》拉开帷幕,使幼儿很自然地进入到绘画活动中，发展想象力、创造力如何帮助鱼妈妈和鱼宝宝穿上漂亮的衣服参加海底世界的舞会。在示范时，我注意了与幼儿的互动，并不是一味地要把技巧交给幼儿，而是让幼儿在游戏中获得和掌握绘画的技巧。整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣，从而喜欢美术活动。

不足：

    该活动中，我还存在着许多的不足。如没有及时关注到每一位幼儿，第一时间了解他们的需要。还有在范画示范的时候，只听取了个别幼儿的办法而忽略了另几名幼儿的想法，这是做的不够的。我想作为老师在上教学活动的时候，首先应该用心关注到每一位幼儿，做到眼观四路，耳听八方，这样才能掌握好一个活动的尺度。

执教教师

毛铭慈

领 域

美术

授课班级

小二班

教学内容

《鱼妈妈和鱼宝宝》

授课日期

2013年11月27日

评议记录：　　

    活动开始以音乐游戏《网小鱼》导入，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，幼儿才会主动思考，并自觉采取行动。教师应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心，发展想象力和创造力。吸引幼儿注意力使幼儿自然地进入活动之中。

   其次示范是在激发兴趣基础上帮助幼儿热爱绘画的过程，本活动的示范伴以通俗易懂的儿歌来进行，使幼儿自然而然而习得绘画的方法。在幼儿操作环节让幼儿通过切身的感受做漂亮的衣服送给鱼妈妈和鱼宝宝，使他们享受操作活动带来的快乐。

游戏是幼儿一日活动的主要组成部分，这一环节采用游戏化的方式送鱼妈妈和鱼宝宝参加舞会，使整个活动以游戏贯穿。

参与听课、评课教师：　

张桂丽 林冬香 庄丽云 毛铭慈

胡云燕 陈雪映 董春燕 董细娥

齐欢欢 沈安琪 汪乐云

组长签名： 胡云燕

　时间：2013年11月27日