在苦难中磨砺---我给儿女的传家宝

我的儿子女儿都是在农村长大的。“三躺六坐八爬”，两个孩子长到八个月时便开始练习爬行。女儿开始爬行时，正值八月，暑期刚过，衣着单薄，膝盖常常磨得通红。我跟妻不太在意，母亲却心疼得不得了；儿子爬行时，正值春天，衣着较厚，儿子在地上爬行如同鱼儿在海里徜徉。那时，母亲年事已高，只要能抬头看到在地上爬行的孙子，老人家也不太顾及地上的卫生。儿子充满好奇心，地上的羊粪，他误以为是花生米，经常往嘴里塞。妻子发现后很不高兴。

我觉得爬行是重要的成长阶段。人的一生真正能面对大地的时间，恐怕也只有这三四个月。长大后，恨不能越飞越高，但终究要回到大地上来。我们的祖先爬行了数万年，才能站起来。孩子们爬行不到四个月便可直立行走，这痛苦的经历缩短了太多！“不干不净不长病”，这是农村的俗语。对待成长中的孩子，父母在适当的时候完全可以放手，摔个跟头流点血算不了什么。

我的两个孩子小时并未攫取多少营养。女儿一周岁时，我的月工资不到三百，奶粉也供不应求；儿子一周岁时，经济条件虽然有所改观，可惜儿子肠子粗。别人的孩子喝奶粉时，我儿子已经津津有味的开了“家常便饭”的荤。现在，“小巨人”越来越多，但我的两个孩子都是“瘦肉型”的。他们埋怨我心太狠，小时未给他们补充足够的营养。因此，两个孩子经常对我采取报复，单位下发的福利常常被他们洗劫一空。 仲秋节发了七斤月饼，我藏在贮藏室。走亲时想去取，却只剩下一个空空的包装盒：女儿吃了四斤、儿子吃了三斤；每年春节，亲友至少送来五六箱牛奶、饮料，儿子女儿以二天一箱的速度，不废吹灰之力便消灭掉。每当我想惩罚他们时，大娘便在一旁开解：“这两个孩子自小跟着你吃尽了苦头，现在宽松了，应该补养一下…….”。

我们所受的苦，又由谁来“补养”呢？

一九八零年以前，我根本没有吃到细粮。能以地瓜、野菜、粗粮填饱肚子已经相当不错了！上小学时，我感冒上火，父亲花了五分钱买了一支冰棍，偷偷的塞给我，并让我发誓不让二哥知道；一九八七年，我在沙厂打工赚取学费，每装一吨沙便可赚五毛钱。一天能赚到四元钱已经相当不错了。那阵子，我在窑场出过苦力，跟着建筑队打拼过。直到今天，我身体的硬伤，都是那段日子的后遗症-----这些苦楚，又该如何“补养”呢？

尽管生活清苦，但我对孩子的爱并未贬值。女儿喜欢吃豆角仁，我便先把豆角皮吃掉，将豆角仁一个一个放到她嘴里；女儿喜欢吃鱼，我便把鱼刺剔除干净，将鱼肉一块一块塞进她的嘴里。儿子喜欢吃“烧烤”，我便买来各种鸡翅、鸡肘，为他加工。我的溺爱，助长了孩子的恶习。直到今天，女儿吃鱼总是吃中间，把带刺的扔到一边；儿子吃排骨时，光挑瘦的。那些难啃的骨头，儿子咬一下便扔到一边。

每当看到他们如此“浪费”，我便勃然大怒，铁青着脸训他们。女儿性子倔，常常被我训得落泪。我经常用我的痛苦的经历给孩子们补课，渐渐的，他们也产生了厌倦、抵触情绪。某次我带领孩子去朋友家做客，朋友听说女儿学习成绩优秀，不停的夸她。面对着满桌的美味，两个孩子失去了风度。儿子啃起骨头来像狼吃羊，女儿吃起鱼来也像吹口琴。我举着筷子不知道往哪个碗里放。当着朋友的面，我把儿子女儿吃剩下的鱼和骨头又吃了一遍。朋友异样的看着我，我强忍住心中的怒火，一言不发。回到家后，我开始教训他们。儿子女儿也结成统一阵线跟我抵抗。女儿说：“你不要拿你父亲跟你比，也不要拿你跟我们比！”。

女儿上六年级时，我曾经为此惩罚过她一次。我冻结了对他们的经济援助。女儿便伙同儿子搞“勤工俭学”：四处收集破烂，捞了一笔“大钱”后跟儿子去拉面馆狠撮了一顿；我发誓不再为他们炒菜做饭，中午故意不回家。十一岁的女儿便亲自下厨房，炒了一盘土豆丝：直径不少于0.5厘米，美其名曰“土豆棒”。“土豆棒”炒得很过火，很适合老年人吃。儿子向我连声夸耀女儿的手艺，我哭笑不得------这段经历，应该令孩子们终生难忘。“男儿十一，自挣自吃”，这是农村流行的俗语。我常常以此质问孩子们：“假如我和你妈远走高飞，你们自食其力，最多能活多少天？”。

孩子们不热爱劳动，是我最大的担忧。现在农村土地急剧减少，能供孩子们实践的“机会”越来越少。我常常告诫孩子们:“你们是老农的后代不是‘富二代’，必须植根于土地。别人家的孩子能干的，你们也会干；别人不会干的，你们要好好学！”。如果时光能够倒流，我真想带领两个孩子去庄稼地里插秧、收割，去沙场里挥铁锨、去窑场里出苦力！近日我准备回趟老家，为两个孩子联系好“劳动实践基地”。家中还有许多亲友在务农，我的两个孩子也有足够的力气从事田间劳作。当然，届时我也会以身作则。

在学习上，我一直采取压迫式的“家教”。我父亲很少教育我，所以我也很少教育孩子。我十二岁时父亲离开了我。现在两个孩子都已经过了十二岁，我教不教无所谓。一九九五年，我迫于生计，晚上加班写春联，白天让妻子去集市上卖。当时二周岁的女儿踩着凳子观摩。我给她的任务便是将写好的春联拿走。二零零八年，女儿参加了山东省书画等级考试，获得了硬笔“高级五级”证书（最高级为“六级”）。据女儿自己回忆，她对书法的兴趣，源于那时对“春联”的观摩。女儿遇到数学难题，我很少指导她。让她自己闷在屋里思考。我的理由就是：“我父亲没教过我数学，所以我也不教你！”------不是我狠心，因为我也有相似的经历。我读高三时，喜欢钻牛角。遇到难题，老师在我身旁转来转去，我就是不向他请教。老师最终忍不住了，说：“我教教你吧？”。我马上拒绝。经过三四天后，终于找到了思路，禁不住手舞足蹈！那种幸福感，是别人无法领略的------我以此种方式，磨炼女儿的韧劲，希望她能做到“愈挫愈强”、“知难而进”。儿子在学习上缺乏这种韧劲，缺乏必要的自尊，所以我很不喜欢他。

我也曾想把祖上的“书香、墨香”两大传家宝传给孩子们，女儿在歪打正着中走上了“正轨”，儿子则背道而驰。我不以女儿为荣、不以儿子为耻。因为，我发现当今的孩子普遍缺乏苦难的经历。抗击打能力太差。好逸恶劳、相互攀比。人生如自劣至优串成的葡萄，有人喜欢从最好的那一颗吃起，那么他接下来吃到的每一颗，都是最不好的；有人喜欢从最不好的那一颗吃起，那么他接下来吃到的每一颗，都是最好的。我不希望自己的孩子将来成为名牌大学生、文学家、书法家，我只希望我的孩子做一个正常的人，能在多变的环境中生存下去。想做到这一点，就必须在苦难中不断磨砺自己。

---------这，就是我给孩子的“传家宝”！