语句衔接题巧解七法

作者：赵海军

语句衔接题是高考中常见的一种题型，主要考查“语言表达的连贯”这一考点。由于该题能有效地检验学生缀句成文的能力和语言感悟能力，因而一直倍受命题老师的青睐。下面笔者结合着近些年来的相关高考题，谈谈这类试题的解题技巧：

一、  看陈述对象，考虑话题的统一性

统一的话题是保持语言连贯的首要条件。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确而集中的。陈述对象前后一致，语句就会衔接紧凑，思维就会顺势而下；转换了陈述对象，话题的统一性就会遭到破坏，语句就会不连贯。

例如：（2000年春季高考）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是：

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，                  。

　　A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

　　B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

　　C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

　　D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款

从保持话题统一的角度考虑，该题后两个分句的主语也应该是“公安干警”，所以D选项衔接最恰当。

二、   看前后句式，考虑句子结构的一致性

一组统一在一个话题下的句子，对多种事物或一种事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，结构上与前后句相同的句子，往往更能保持句子的连贯性。

例如：（1998年全国高考）下列句中括号内的两种表述，表述恰当的一种是：

　　鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。

这道题要从保持句子结构一致性的角度考虑。由于前后两个句子都是主谓句，为保持句子结构的一致，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择b项。

三、看语句顺序，考虑思维的合理性

思维的合理顺序，在语言的连贯中一般体现在时间先后、空间方位和逻辑推理等方面。不论我们采用何种表述顺序，其语句所显示出的语意都不能出现裂痕或阻隔，思维都应该是连贯流畅的。

例如：（1998年全国高考）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：

　　国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，                                。

　　A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

　　B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

　　D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

　　这道题要从表述的顺序考虑，该题的顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。

四、看词语照应，考虑语脉的相承性

语脉的前后照应，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。

例如：（2006年浙江高考）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是：

情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。                                         

A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

根据题干中“情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的”一语，可知“情趣”来自于自我的生活经验，同样，题干中“意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的”可知意象是起于对外物的反省。前者强调自我，后者强调反省自照，从前后照应的角度来看，答案应为 A项。

五、看画面色调，考虑情景的相融性

　　遇到写景抒情的描写文字，不管它写的是什么景，抒的是什么情，也不管它是先写景后抒情，或是先抒情后写景，抑或是景就是情、情就是景，都应考虑情景的相融性，一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。

例如：(1988年高考试题)为画线处选择一个句子，使上下文衔接紧密。

　　                ，崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

　　 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障

B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸

　　D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上

　　由情境氛围的和谐性来看，本题可以先排除A项和D项。原文已交代地点是一个“坟地”，季节由“枯水”可知是寒气料峭的晚秋或初冬，气氛是静寂的。全段写出了一种凄凉冷落的氛围。而A项“夕阳烘炙”， 崖壁成了“五彩的屏障”，渲染的是热烈的氛围；D项“透明的羽翼”，格调清新，也与原文不和谐，故A、D两项应当排除。由空间的一致性，我们又可以排除C项。因为C项说崖壁“矗立在江对岸”，而原文中说壁下石碑上“字迹模糊”，这表明崖壁一定近在眼前，故C中崖壁的地点跟原文不一致。根据上面的分析，这道题应该选B项。

六、看上下文押韵，考虑音节的和谐性
    上下文之间，如果双音节对双音节，单音节对单音节，平仄相对，特别是末字押韵，音节会更和谐，连贯性也会更强。

 例如：（2001年全国高考）依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：

⑴每逢深秋时节，                     ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
     ⑵远眺群山环抱，                             ；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
   ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
   ③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
   A①③ B①④ C②③ D②④
     本题除了考虑语意的连贯，更重要的是考虑音节的和谐。音节的和谐通常表现在两方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。题中⑴句，“每逢……”为六字句，若选①则显得参差不齐，而②则对应，并且“瞰”“览”押韵；⑵句中“远眺”与“近看”对称，其后各有三个四字句，若选③韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”显得不太和谐。而选④则“抱”“绕”“水”“茂”韵脚和谐自然。故只可选D项。

七、看标点符号，考虑语段结构的层次性

标点符号是书面语言的重要组成部分，它可以帮助我们分清语段的结构层次，确切理解语段的性质和意义。在高考中，有时我们要重视标点符号的独特作用。

例如：（2006全国高考）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
    遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，          ，              ，           

        ，                 。                 ，                   ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着过辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
A．④①③⑥②⑤
B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④①
D．⑥④①③②⑤

从题中的两个句号可知，该语段在意思上应分为两个层次。居在第二层开头（即第一个句号后）的那句话必须是个有主语的句子，据此可选出④；而紧跟④的语句只能是与之构成转折关系的①。可判断答案为C项。

从近两年的高考试题来看，语句衔接题出题越来越灵活多样，对解题能力的要求也越来越高。以上七种解题技巧权当抛砖引玉，希望能引起同学们对该题型的关注。

                                           ——2007.6