校长要学会驾驭自己的优缺点

太和县第六中学   韩光

校长是一个法人更是一个自然人，也是一个独立的自我。人的优缺点有些是与生俱来，无法改变的，无论我们是否愿意，它都将伴我们一生。影响并决定着自己的工作方法，成为我们工作和学习助力或阻力。

校长作为一个学校的决策者、引路人。更要时刻关注自己的优缺点。要学会驾驭它们。这里之所以强调“驾驭”二字，是因为人的优缺点在不同的时间、地点、对象、环境等条件下会产生变异。改变一种时空，优点可能不再成为其优点，而缺点反而改变成优点。因此，作为校长，在平时的工作中要充分了解自己的优缺点，要明白这些优缺点的价值及存在条件，并能积极乐观地面对它们。

按常理，一个人的优点对其一生应该起到一种帮助作用，缺点则应成为一种阻力。因此，优点越多的人，成功的可能性越大；缺点越多的人，则越不易成功。但是，现实生活中则不尽如此。我接触过不少校长，他们有些人优点不少，但却存在着致命的缺点，这种缺点会破坏甚至毁灭其他优点所创造的成果，最终使自己乃至自己的学校平平庸庸。但也有一些看似平庸无能的校长，缺点虽多，但这些缺点不具有彻底的破坏性，而优点又具有建设性，最终在他的带领下，更是蒸蒸日上，学校兴旺发达。

那么，校长如何驾驭自己的优缺点呢？

首先，要根据不同的环境，灵活运用自己的优缺点。尽量以自己的优点来应对客观环境，当环境发生转变，并且直逼你的缺点时，你也不必逃避。首先思考一下二者之间的关系，因为有时候你的缺点反而在这个时候成为优点，如果没有这个可能，就要考虑回避。

其次，要把机遇与优点结合起来。一个人的成功离不开机遇，校长工作中也是如此，机遇影响着一个人、一个单位的转折，这些转折有好有坏，至于好坏则看机遇与你的优缺点的关系。如果机遇与你的优点结合起来，则有好的转折，如果机遇与你的缺点联系起来，则有不好的转折。

第三，要善于以优补缺。对于无法回避自己的缺点时，要以优补缺，尽最大努力用自己的优点去补救，以此避免一直处于挨打的地位。

第四要学会以缺护缺。在复杂的社会交往中，校长往往成为被攻击的对象，为了减少或避免自己成为被攻击的目标，降低别人对你的戒心，要学会展示自己的缺点。当让有攻击你想法的人看到你的缺点时，你就处于安全的位置。