做一个有温度的教育人

——齐鲁名师苏州立达中学跟岗学习体会

山东省日照市实验中学  代士晓

2018年10月21日至27日，我有幸参加了省教厅组织的第三期齐鲁名师、名校长外省跟岗培训学习，有机会走出日照来到苏州立达中学同各位教育同仁一起上课、听课、评课，一起吃饭一起交流，携手走过了令人难忘的一周时间。回顾这七天的跟岗学习交流，体会很多，想法很多，受到的冲击很大。七天的跟岗学习时间里，我深深地感受到了立达中学老师们的爱岗敬业精神，学生的奋发向上、积极进取的求学精神。该校的办学理念，管理模式，育人目标，教学手段以及教学成果让我真正明白了，一所名校的管理既是一门科学，又是一门艺术。作为一名教师，保持现状、止步不前是绝对不行的。同时，我也深刻地意识到，一个优秀的教师不仅仅只是要求他人该如何如何，更重要的是提高自己的个人素质，用自身的魅力去感染他人。这一点我在立达中学各位老师的身上深刻地感受到了。初到苏州的我们，什么都不熟悉，是立达的老师们热情地给了我们真诚的引导和惯坏，让我们这些家在千里之外的山东人感受到了家人一般的亲切和家庭一般的温暖。来时的忐忑不安逐渐消失，加上温润的南方秋季特有的舒爽，风中流溢着的桂子花香，无不让我们深切地感受到了苏州的温度。是的，这是一座有温度的城市，在这座有温度的城市里，生活着一群有激情有热情有豪情的教育人，七天里我们共同学习携手进步，受益良多。

短短的几天时间内，我们聆听了钱茜、韩旭光两位老师给大家提供的stem课程《stem导论》+《什么因素影响巧克力融化》；刘敏、金波两位教师给大家奉上的《公民的姓名权和隐私权》《预防犯罪》两堂政治课；郭王叶思、薛磊三位老师给大家讲授的《组成物质的化学元素》《根据化学式的计算》等三堂化学课；黄婧、蒋晓洁、蒋文倩三位老师提供的《初识家用电器和电路》《电路连接基本方式》《平面镜成像》三堂物理课；吕晓华、胡琰、沈一帆三位老师带来的英语课；还有魏蔚、倪云倩、陈洁、顾晓俊、巩颖、谢炜、吕婷婷、尹燕等老师们为大家讲授的三堂数学课和《蒹葭》《植树的牧羊人》《庭中有奇树》《走一步，再走一步》《与朱元思书》《百合花》等精彩的语文课。

此外，我们还有幸参加了三次有趣好玩的活动课，可谓是满载而归。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我在跟岗学习以来的最大体会和感悟，在跟岗学习中，我们听到了更多的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实，自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。跟岗学习让我深深的感受到：作为老师一定要有扎实的基本技能和深厚的文化底蕴，同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！立达中学历经多年的辛苦耕耘，已经成为苏州教育的一个品牌。该学校传承学府千年、新学百年的苏州中学传统与特色，以“立己达人，先忧后乐”为校训，始终积极倡导主动学习模式，坚持“人人有才，人人成才”的办学理念，因材施教，分层教学，分层分类，组团包教。老师们的课各有自己的特点，但共同的一点就是课堂上精讲多练，作业布置精选精练，并大力实施差异化、个性化教育，激发了学生的学习积极性，也极大地促进了学生们的全面发展。

听课中，我观察到老师们备课认真，教材上做满了批注，练习册都是自己做好后才给学生进行讲解。不仅如此，教学设计也是新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习提高的。

叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们常常记得嘱咐学生要学会回顾和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目标。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真 正正的教学行为教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。

感谢省厅提供的这次跟岗学习机会，感谢立达中学全体师生对我的热情相待，感谢苏州这座有温度的城市，让我尽情领略到江南水乡的温婉芬芳、润泽如玉的同时，也深刻地意识到了做一个有温度的教育人是何等的快乐和丰满。