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2010年春第八次初级班美术活动—稻草人

(2010-05-17 21:16:43)
标签:

稻草人

构图

田野

田地

肖雯绮

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                                       田野里白天的风景和情形

有诗人把它写成美妙的诗

有画家把它画成生动的画

麦芽在春季被撒到田间里

太阳姐姐和月亮妹妹换着照看

看青绿的麦芽长成金黄的麦穗

农民伯伯忙着耕耘

都没有工夫到田野里来

那有谁把田野里白日及夜间的风景和情形告诉我们呢?

有,还有,就是稻草人

它知道露水怎么样凝在草叶上

露水的味道怎么样香甜

它知道星星怎么样眨眼

月亮怎么样笑

他知道夜间的田野怎么样沉静

花草树木怎么样酣睡

让稻草人带领孩子感受自然之美,生态之美!  

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课前引语,三个小家伙是好朋友,性格各有特色,还常常撞出精彩的创意呢!

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大伙一起感受一下稻草人,说说看到的美景!感受的快乐!

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孩子们对学习越来越认真了!优秀和卓越从这里出发!赞一个!

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非常认真的孩子,有自己的风格,细细看孩子作画的样子,很有大师风范啊!和以往的照片总结下,艺术气质渐

浓!

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肖雯绮:自己创意自己画!
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肖雯绮:稻草人很漂亮哦,现在作品有很大进步了,而且最重要的是敢画了,整个课堂下来,再也没说“老师,我不会画”,“敢”就是一大进步啊!
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朱妍:可爱的稻草人,动态和神情把握得很好!传递着漂亮和快乐!画面的构图和色彩和谐统一,生趣的小细节描绘,让画面增添几分灵动!童心童趣表达自然,孩子对作品的得意之神情溢于言表哦!
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王子睿:作品进步很大的说!色彩和谐柔美,构图完满协调,画面中表达的物体生动有趣!

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关君妍:画面生趣活泼,颜色丰富多彩,稻草人、小鸡、乡间田地融合一体!稻草人的造型很有创意呢,左边那个是高科技电话,想不到吧,呵呵!右边的小鸡看到稻草人都不敢去菜地了!孩子作品中的想象力和逻辑思维令老师称赞!

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卢伯川:优秀而低调的孩子,学习中非常能潜入心,专注自己!才4岁的孩子难得哦!稻草人描绘得生动可爱,在麦田利尽职看守,画面饱满匀称,色彩简约大方,太阳、云、树、果园、田地和稻草人构成了一副惬意的农家庄园图!
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张沐知:稻草人很威武哦,表达出守卫的气质,构图感觉和谐,稻草人守着田地和房屋,画面中融合着自己的感受和创意!

    第八次课小结:本次课技巧上属于线描画,重在锻炼造型能力,从作品看孩子们进步很大,而且起稿大胆,毫不胆怯,这是最赞的!孩子下笔自由轻松,这和前几次课的手工、撕剪、布局、粘贴的学习有着密不可分的关联,手工制作帮助孩子建立立体思维,撕剪让孩子动手做出形态,布局锻炼孩子的平面空间安排策略,对绘画构图十分有益,粘贴给孩子创造了劳动快乐,在小小童心里自然形成成就感!孩子在经历这一系列的专业学习后,对线描造型在把握上更自由,画自己所想,全没了“不会画”的负担!越轻松越精彩!孩子的进步与成长让老师都暗暗叹服!

    这次课孩子进步很大,学得认真,画得专注,玩得起劲!成长的足迹过了就不会再有了,童年快乐美好的学习经历,优秀独创的美术作品,会给孩子在今后的记忆中留下骄傲的话语,更能够激起她童年的回忆。。。这也是一种美丽哦!!!在孩子长大后会走向更广阔的天地,但依然会记得小时候的稻草人!还有儿时的伙伴!

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