有一本外研社的书叫《英语的门槛有多高》，采访了46位英语大师，总结英语学习经验。书中很多名字是大家熟悉的：许国璋、陈琳、胡文仲、薄冰、何其莘等。我们不一定都要学成大师，但是如果能做到他们的千分之一，那就能通过你想过的那些考试了。量上或许做不到，大师们指出的方向我们要借鉴。这里把每人的核心观点总结一下。我们认为跟学习方法相比，学英语的境界、观念、态度更重要。

• 兴趣加需求产生动力。对英语由需求激发出来的兴趣一开始是被动的、微弱的，当学习取得进步或借助英语的优势事业得以发展时，这种兴趣就会变为主动的、强烈的。
• 动因+兴趣。决心——持之以恒——见效。
• 学英语不仅能满足求知欲望，更能为年轻人提供更加开阔和多样的前景，能让你走得远，走得快，走得比较舒展和自由。
• 假如英语仅仅是社会大市场上的进身之阶，那就太可悲了。英语是工具，但更是文化。当我们在接触这文化时我们观察、品评世界和人生的方式也会产生微妙的变化。
• 学好英语不是一个简单的方法问题，而是一个“全人”（a whole person）的问题，就是素质全面的人。
• 成功的学习者的要素：自信心、决心、毅力、自我管理、自我约束能力、求知的童心。
• 学英语无捷径，要克服急功近利的心态和浮躁的情绪。现代社会生活步子快了，工作效率高了，但有些事还是有它本身的规律，不可能完全相应地加速，学英语便是其中之一。
• 掌握一种语言，不仅是掌握一种工具，更加关系到一个人素质的培养。
• 通过文化学语言。语言必须表达思想，没有思想逻辑的人学不好语言，对文化没兴趣的人也学不好语言。
• 学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。
• 英语学习的误区：把五种技能学习变成单一的看懂；把技能当成知识；速成心理，学英语没有捷径，只有方法的好坏；重结果不重过程，质量和学习效果取决于学习过程。
• Pressure 与pleasure相结合。不要因考试的压力而磨灭了对英语的兴趣。
• 英语学习的方法是由学习的目的决定的。把测试看成学习过程本身，那是荒唐的，测量一个人的体温总不等于退烧吧。
• 阅读首先是吸收知识，过程中自然就吸收了语言。Read for pleasure.要对语言所传达的各种文化信息感兴趣。
• 大量阅读。培养对英语的感性认识。
• 培养英语思维要选择简易的原文书籍，大量快速浏览，不默读不查词典，更不翻译。坚持天天都读。半年之后，肯定看到成效。
• 一项大型国际阅读能力调查表明，要提高英语阅读能力、扫除阅读障碍，最重要的学习策略是课外多看自己喜欢的英语书。
• 大多数中国英语学习者的弊端，正是对基本语言的熟悉程度不够。因此建议大量阅读浅易的英文。
• 不赞成只捧着一本教材翻来覆去地看，尽可能多读英语书刊文章，可以积累语言知识，巩固语法，扩大词汇量，提高速度，培养语感。
• 新知识只能从原有知识的边沿上逐渐扩大外延。因此选择阅读材料，生词不能超过百分之五。
• 因急功近利而一下子读写太多太难的东西，会导致“噎食”，破坏学习机制，结果适得其反。
• 那种认为学英语就是背单词、背语法的观念是错误的、无知的、也是害人的。正确的学习方法应该是尽可能利用一切可以利用的条件和机会接触英语、感受英语、使用英语。在实践重积累词汇，掌握语法。同时借助学习语言认识社会，感悟人生。
• 英语基础好了，再学专业英语。
• 学以致用。学语言更重要的是创造性思维，即创造地运用知识，这是强化语义能力训练的过程。
• 写电子邮件时尝试用英语交流，在使用中学习英语，交际目的明确，能使学习过程变得有趣、有效。“我没有专门想到提高自己的英语，而是想到用英语来做点事。总之是在使用中学习英语。”
• 语法知识的盘活，只能在语言运用的过程中实现。语法练习最好是围绕某个语法项目，对英语典型语境进行产出性练习，这比多项选择题更能促进语法乃至整个目标语言的习得。
• 注重“写”的练习。“写”对语言的正确性和表达的准确性要求比口语高，因此对提高语言质量十分有益。写作最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是（学生）写出来的，不是（教师）改出来的。
• 光听不说，光读不写，是学不好的。
• 输入与输出的比例：输入一百万字的阅读量，要有一万字的写作输出量。写完最好有高手修改，且不断温习修改意见。
• 及早学会用英英词典。把词典当读物。推荐“学习词典”，如：牛津、朗文、柯林斯、钱伯斯英语词典。
• 英英词典是用英语解释英语，有助于准确掌握一个词的基本含义。这样不管语境怎样变化都能结合具体的语境确定一个词的具体含义。使用英英词典越早越好，可以尽早摆脱汉语的影响，学会用英语解释英语。
• 听说读写要全面掌握。
• 分清英语和汉语的表达方式。学地道英语，也就是英语特有的表达方式。比较英语和汉语的“同”和“异”。
• 记单词，为取得短期效应，突击背诵可能起些作用，但从长远说，大量阅读是扩大词汇量的根本途径。
• 不要孤零地记单词，要记住它的搭配和上下文。单词的词义涉及语言差异和文化差异，字对字地理解词义常常犯错误。
• 从一开始就要重视语音、语调。打好语音基础。
• 朗读和听写是基础阶段的训练方法。
• 大量阅读易上口、地道的英语阅读材料或书籍，是提高口语的根本途径之一。
• 听英语时用心模仿，时间长了，就可以脱口而出。
• 不要怕犯错误，不要怕别人笑话。
• 懂得了不等于掌握了，要常练、多练、反复练。
• 英语具有较好的基础后，通读一本浅易的语法书。
• 先死后活，死去过来。“死”指多模仿多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。
• 听说能力强的人，并不是其感官灵敏，主要是他们语言积累丰厚（当然有知识面的问题）。如果词汇量大，语法知识牢靠，听说能力就容易提高。
• 丰富的词汇和语法知识是口语的基础。
• 在口语方面，流利先于精确，是较为可取的学习程序。过分考虑精确，怕犯语误，练不出好的口语。
• 翻译重在实践，要想提高翻译能力，必须亲自动手。
• 翻译要反复修改。
• 读书必须过笔，要用英文做读书笔记。