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转眼暑假已告一段落，孩子们又到了上学的时间。孩子不愿意，家长担心；我们家也一样，提前一个星期就告诉我不想上学！本来说得好好的，今天就要上学啦，早上和我一起把早饭吃好，一切准备就绪。我告诉他我先上班啦，奶奶呆会儿送他去上学，他告诉我不想上学，接着就要哭。

我：“宝宝不想上学啦，可是爸爸妈妈都要上班呢，在家里又没人和你玩多无聊呀！”

宝宝：“我就不去嘛，我在家里玩，等爸爸妈妈下班回家！”

我：“哦，可是宝宝在家里没人教你，妈妈还想宝宝教妈妈呢，你是妈妈的小老师呀！”

宝宝思考中……

我：“宝宝这次开学就是小哥哥啦，又有好多的新朋友哦，还有一大批的小弟弟小妹妹，他们都想和宝宝一起玩！宝宝还可以帮助他们呢，他们第一次上幼儿园，什么都不知道！”

接下来我做了个很夸张的动作并唱到：“桃桃桃桃桃桃---桃乐比”（是巧虎动画片里的一个幼儿园的新朋友）

这样一下子给宝宝逗乐了；抓住机会赶快说

“宝宝，今天第一天上学，又下雨，还要带被子，奶奶一个人不好拿；那今天妈妈就先请个假和奶奶一起送宝宝去上学，好不好！”

宝宝：“好好，妈妈送我去上学喽！”

我：“宝宝，今天妈妈送，以后就奶奶送宝宝啦！妈妈可不能总是请假哦！”

宝宝点点头。宝宝新学期第一天开开心心上学喽；到了幼儿园才发现还没人去呢，我们是第一个；正好园长在，和老师打了个招呼。可还没到上班时间，我就先把宝宝送到了他姐姐的班上，他姐姐是大班的老师。这样我就和他奶奶先走了，宝宝和我们还是开开心心地说BYE BYE。

温馨提示： 面对宝宝去幼儿园的问题，建议家长以积极的引导面进行良性的引导：

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1.要消除潜意识中“宝宝不愿意上幼儿园”的意念，想办法化解因入园带来的焦虑。宝宝入园是走入社会的第一步，由于环境的转变，宝宝或多或少有些不适应，因此一想到宝宝入园，家长就会产生焦虑，潜意识地担心，这些都会有意无意地表现在自己的行为中，对宝宝产生影响，使宝宝通过家长的言谈、情绪，用家长对自己关爱、心疼的情感，达到不上幼儿园的目的。因此，家长要有意识控制自己的情绪，以积极的情绪影响宝宝，让宝宝喜欢上幼儿园。

2.了解宝宝不愿意上幼儿园的原因，寻找策略，对症下药。一般来说宝宝不愿意上幼儿园是有原因的。有的宝宝不会与同伴交往，没有玩伴感到孤独；有的性格内向，得不到老师的关注，认为老师不喜欢他，有的宝宝偶尔受了小朋友的欺负；也有的是新入园因不适应产生的分离焦虑。家长要找出自己宝宝不愿意上幼儿园的原因，对症下药。

3.与班级教师联系，了解宝宝在幼儿园的表现，尤其是要了解宝宝的闪光点，回到家后要向家人宣讲宝宝的闪光点，帮助宝宝树立自信。要与教师配合，发现和利用宝宝某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。

4.多与宝宝谈谈幼儿园的生活、学习活动，引发宝宝对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。

5.不可对宝宝不愿意上幼儿园的行为进行强化。当宝宝萌发不愿意上幼儿园的意念时，家长应想办法转移宝宝的注意力，尤其是不要当其他人的面重复提起宝宝不愿意上幼儿园的事，而应淡化。