成为合格家长的五大必要条件



当一个孩子，需要抵御风寒的时候，老师毫不犹豫地把她搂在怀里，教育就有了温度。

当一个孩子，因受了挫折而狂躁时，老师蹲下身来，双手捧着她的脸，眼里注满了理解和抚慰，教育就变得柔软了。

当一个孩子，丢失了信心，老师牵着他的手，带她领略一路的风景，教育就成了美好之旅。

没有爱的种子，孩子的心灵长不出花草。

没有爱的阳光，孩子的梦想没法照亮。

没有爱就没有教育”，前苏联教育家苏霍姆林斯基的这句名言，道出了教育的真谛。

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”法国思想家、教育家卢梭告诉我们，教师没有爱，就丧失了教育的功能。

所以教育是有底线的，没有爱的能力的人，不能为师。对于美好教育来说，爱，更是教师的资格证。

一般来讲，孩子在成长过程中出了问题，不要责怪孩子，要多反思我们家长的家庭教育素养是否没有跟上孩子成长的需要。作为家长，除了养孩子，如何才能成为一个最基本的合格家长？

一、你能和孩子一起阅读吗？

专家指导：你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？或是否有意识地帮孩子选择合适的书？书是人类进步的阶梯，从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西，倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。

二、你能注重培养自己和孩子的心胸吗？

专家指导：你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？你会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗？新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道阿富汗、伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国、英国的富裕，他们富裕靠的是高科技，靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。

三、你能亲自做家务并能指导孩子学做家务吗？

专家指导：孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎会？我知道很多家长一是担心孩子下厨的安全问题；二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的；三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常听说有大学生因生活不会自理而退学的吗？我有一个朋友，生活方面什么都不会，大学毕业后宁愿不去好的城市，也守在父母周围吃“老奶”，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了他怎样生活。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在就一定可以教会孩子家务，今晚就请他煎个荷包蛋吧！

四、你能经常和孩子共同聊天吗？

专家指导：很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。我在任教的班级中调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧！

五、你能多做少说、靠榜样的作用影响孩子吗？

专家指导：俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行动去影响孩子，因此，惟有多做。

美好教育的第一级目标，就是对师生生命状态的关注，美好的生命状态，是美好教育的特征。激活教育主体的生命状态，有很多要素，有很多方法，有很多手段，但爱，永远处于第一位置。没有爱，其他一切都无从谈起。

对生命的关爱，能感天动地。爱的力量，在教育上，几乎能够做到一切。所以我不赞成有些老师的有些说法，说什么有的学生没法去爱，有的学生没法改变。对于老师，爱就是责任，就是义务。没法去爱，是因为没有下决心去爱；没法改变，是因为爱还不够。无数的事实已经证明，只要有爱在，教育就不会失败。爱，是教师的一种能力，要想改变学生，先要改变自己。

教师单向的爱，不能成就美好教育。美好教育是师生爱心互动的教育，在美好教育这个层次，教师爱的最高境界，是让学生爱上自己。所以我给本校的老师提了个要求：让学生崇拜我，让学生喜欢我。爱在校园里、教室里相撞、交融、激荡、飞扬，这会散发多少清香，呈现多少色彩。有什么世界，能有爱的世界美；有什么教育，能有爱的教育美。

教育之爱，不是亲情，不是友情，不是爱情，它超越人类的一般之爱，是天地大爱。这种爱更可贵，更伟大，更美好，它改变的是人的精神长相、灵魂世界和生命的长度。

从爱起步，与爱同行，教育就有了通向美好的路径。

爱是最高尚的人性，美好教育是爱孕育出来的。



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