让每个孩子学会6种“生活技能”


（一）了解自身的特点，培养自我认识能力：经过6年小学教育，我觉得每个中学生都应该了解自己的特点，自己的特长，自己的缺点。学生只有认识到自己有长处，才能培养乐观积极健全的个性，造就快乐的人格。因此，家长与老师们都要密切注意那些自认没有特长的孩子，帮助他们找到自己的特点并让他们充分地发挥，这是自信的基石。要告诉他们：天生我材必有用！


　　（二）学会倾听和表达，培养良好的人际交往能力：很多顽皮不听话的孩子，其实他们只是不懂得用耳朵。教孩子会用耳朵当然不简单，不过我们家长与老师也必须先学会倾听，倾听他们的声音，用微笑，用双眼平视孩子。如果孩子矮小，请蹲下身子与孩子沟通。只有成年人先身体力行，孩子才能学好这个能力。教导孩子学会倾听，学会微笑，当人际交流出现问题时，采取宽容，平和的态度，有条有理地处理问题与矛盾。


　　（三）认识情绪控制，学会疏解压力的能力：人们常说：江山易改，本性难移。因此，教孩子认识情绪，不让情绪伤害自己是我们的挑战。生气时做深呼吸动作，转移视线，离开现场都是策略。学会疏解压力和宣泄方法非常多，可以去做各种不同的运动和活动，开拓生活圈子等。





　　（四）理解支持他人，培养换位思考能力：培养理解他人的能力，尝试在孩子的脑袋瓜里装上几个不同的角色，让他们有机会思考：如果事情发生在你身上，你会怎样？如果你是孩子的父母，或是他们的哥哥或姐姐，你会怎样？换几个位子发问题，让他们有机会仔细思前想后，孩子就比较会理解成年人的忧患。学习为他人设想，这是永远的话题，历久弥新。


　　（五）有效解决问题，培养应对的能力：一般上，在任何的一个学科中，我们都设有挑战性学科题目让孩子反复练习，训练他们解决问题的种种方法。但是，现实生活却像海洋一般广阔，每个孩子都有不太一样的人生，大家解决生活问题的方法都不一样。因此，在学习时，我们应该尽量让孩子学到：有效解决问题的方法，应对的技巧和步骤。不可以只给孩子一个所谓的“标准”答案。尤其是在高科技E时代。


　　（六）避免攻击性言行，培养自律能力：“优秀”是教出来的。如果我们发现小孩出现攻击性言行，动不动就挥拳相向，想用武力来解决问题，及时制止是良策。千万不可姑息。再说，自律乃是成功之基石，求学需要很大的自律，十年寒窗无人问。但要培养自我约束的能力对某些人来说，真是难如登天。