近期仔细看了彼得.圣吉的《第五项修炼》，全书以系统思考为核心，发展了自我超越，共同愿景，心智模式和团队学习四大工具。把心理学，管理学，系统动力学,认知科学，群体深度对话等融合在一起，形成关于建设学习型组织的战略和行动对策。它更关注组织内部个人和团队，组织层面的激情，内在动机，自重，自尊，好奇心和学习的持续积极性。词语搭载思想，思想创造词语，“激发热情”、“反思性交流”、“理解复杂事物”，学习型组织提出的这些核心的学习能力，又是准备传递怎样的思想呢？

一 “学习型组织”出现的背景

    企业管理模式的问题一直是管理理论研究的核心问题。随着信息革命，知识经济时代进程的加快，企业面临着前所未有的竞争环境的变化，传统的组织模式和管理理念已经越来越不适合环境。因此，研究企业组织如何适应新的环境，增强自身竞争力，延长组织寿命，成为企业和管理界关注的问题。在这样的背景下，一美国麻省理工学院教授彼得.圣吉为代表的西方学者，吸收东西方管理文化的精髓，提出了五项修炼为主的“学习型组织”。

二 关于“学习型组织”

1 怎样看待“学习型组织”？

（1）没有单一的模型

（2）是关于组织的概念和人的作用的一种态度和理论

 (3) 新的思维方式对组织的思考

2 学习型组织的特征

 （1）组织是由多个创造性的个体一起学习

 （2）团队成员拥有共同的愿景

  (3) 扁平式结构

  (4) 善于不断学习

 （5）员工家庭与事业平衡

 （6）组织的边界重新被界定

 （7）员工自主，自觉性管理
 （8）领导者的新角色

3 五项修炼

 （1）自我超越：是“学习型组织”的基础，是说一个人能认清自己的愿望，并为了自己的愿望而集中精力，培养必要的耐心，客观观察现实。需要个人不断突破成长的极限。

 （2）心智模式：简单说就是我们的思维模式和行为习惯。

 （3）共同愿景：组织中成员一起深度共享的共同目标，价值观和使命感

 （4）团队学习：是学习型组织的基本组成单位，集体一起学习，不断获取知识，不断增强组织能力，不断改善绩效的过程。

 （5）系统思考: 观察整体的修炼。

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