《神奇的小电动机》教学设计

宣和中小  黄进军

【教材分析】

    《神奇的小电动机》是六年级科学上册“能量”单元第五课的教学内容。在前面的几课中，学生对电和磁之间的联系进行了研究，了解了有关电磁铁的知识。电动机的工作原理是利用电产生磁，再利用磁极的相互作用，使转子转动起来。电动机的发明使人类大量使用电能成为可能。本课要求学生通过观察，了解小电动机的构造，由其构造而推想小电动机的工作原理，再通过实验进行验证。经历这样的探究过程后，学生将加深对电和磁的了解，完善“能量”概念的建构。

【学情分析】

    六年级学生经过了几年的科学课学习，已经初步具备科学探究能力。根据前面的教学反馈情况，学生对电和磁的研究是感兴趣的。小电动机是学生在电动玩具中常接触到的物品，对其工作原理开展研究，既有趣味性，又有挑战性。其中，对小电动机“换向器”的观察及对“小电动机是怎样转动的”进行合理推想是本课成功的关键。

【教学目标】

1.玩具小电动机的功能是把电变成了动力。

2.用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造；根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。

3.产生探究小电动机的兴趣。

【教学重、难点】

对小电动机“换向器”的观察；对“小电动机是怎样转动的”进行合理推想。

【教学准备】

1. 分组：玩具小电机、导线、磁铁、电池盒、开关、粗导线、大头针、一号电池、透明胶、放大镜、镊子。

2. 教师：课件；分组材料一份。

【教学过程】

（一）导入

1. 小电动机被安装在很多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转动吗？

2. 今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。

（二）小电动机里有什么

1. 让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？细微的地方可以借助放大镜来观察。

2. 学生开展观察活动。

3. 交流：你发现了什么？（教师相机介绍电动机内部构造。）

4. 猜一猜小电机里面的这些零件都有什么作用？ 

（三）小电动机转动的秘密

1. 小电机里的转子部分是一块电磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大头针和指南针给你们，只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？

2. 学生讨论交流。

3. 按照教材P59制作实验装置，并实验。

4. 讨论：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？ 

（四）课堂小结

板书设计：                 5.神奇的小电动机

                     产生           同极相斥

电       磁                      转动

异极相吸