连城县小学科学骨干工作室

个人专业发展三年规划

城关中小   杨丽云

    能够成为“连城县小学科学骨干教师工作室”一员，我倍感荣幸并珍惜此次机遇。这是教师成长的一个新平台，在这里我有机会和名师零距离地接触并向他们学习，成员之间可以相互交流，能有机会锻炼自己，促进自己的成长。作为工作室的一员，我感受到了自身的不足和肩负的重任，必须对自己今后的发展制定一个计划，并为之不断地努力，争取成为优秀的一员。

一、个人发展总目标

时刻以工作室名师和教学资深前辈为榜样，鞭策自己勤奋务实地学习和工作。在思想方面严格要求自己，敢于实践、大胆创新、勤于总结，坚持理论学习，与成员们学习交流、切磋和提高、探索和总结，不断提高自己的综合素养和教学教研水平。通过三年的专业学习，努力使自己成长为一名有一定影响力的科学骨干教师。

二、学习目标

1.立足教学一线，积极参加学习、研讨活动，在研究中学习，在学习中提高，不断提升自己的教育教学能力及研究能力，在学科上形成自己鲜明的教育风格和教育艺术。

2.加强理论学习，每学年计划读完2—3本有关小学科学的教学专著。学习吸收新的教学理念，在教育教学实践中不断更新观念、丰富经验。

3.积极参加工作室组织的学习和研讨活动，通过学习、研讨、论坛等方式，不断提高自己各方面的能力，并把所学在本校与教师们分享交流。

三、具体措施

1.积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。坚持写好读书笔记和心得体会，有什么疑惑及时和领衔人、学员们交流。

2.积极参与每周德微信群教育教学交流，对当前小学科学教学中的热点、难点问题、课题研究中出现的问题进行交流研讨，形成一些解决问题的策略和方法并运用于自己的日常教学

3.积极参加工作室组织的研讨课、交流课、评课议课等活动，积极承担学片级以上的公开课或专题讲座。积极参加每学年一次的“送培送教”下乡活动，与工作室成员共同备课，共同提高。

4.围绕工作室的科研课题《基于“科学核心概念”的小学科学教学的研究和实践》积极开展教学研究。在教学研究中积累经验、总结提高，把研究成果写成论文并争取在国家级刊物上发表。

5.积极参加一年一度的科技创新大赛，精心指导，在参赛过程中培养学生的科学素养和科技创新能力。