博物院志愿者刊物第二期正在编辑中，编辑要求提供稿件，还提了一些建议。比如可以写写“我”眼中的博物院或文物故事；父子兵故事的拓展和延伸；趣事趣闻所思所感或游记拓展。对照相关要求，将博文中相关的内容搜罗了一下，重组了一篇文章。

在博物院志愿的日子(小马篇)

屈指算来，小马在博物院志愿已经六年了。

六年时间，说长不长，说短不短。

在六年中，小马从小学到初中，现在已经在读高中了。

1

还记得刚刚通过考核的时候，小马是整个团队中年龄最小的。每一次参加活动，他总是会受到大家的关照。

团队中年龄最大的是何工，这是一位慈祥的老人，当时已经70多岁了。他每次见到小马，总会弯下腰，摸摸小马的头说：“小马好。”那时小马还是比较内向的，何工的普通话还带着些口音，所以小马的反应总是要慢上一拍。何工并不在意，就像老爷爷看着自己的孙子一样，乐呵呵地等着。

很喜欢听何工的讲解，他会由某一件展品拓展开去，在你眼前展现一个更广阔的画面。很可惜，随着小马的不断成长，何工因为年龄的原因，逐渐淡出志愿服务的行列。虽然好久没有见了，但每次站在展馆中，脑海中总会浮现出何工带着笑容的脸。

仁者寿。

2

那天，小马正在做试卷。忽然，他大声告诉我：这考卷是王老师出的。

过去一看，小马正在做的是政治试卷（刊登在《时代》杂志上）。我接过试卷一看，上面写着出卷人的姓名——王丛斌。小马口中的王老师，也是一位志愿者。他是初中的政治老师，风度翩翩儒雅有气质。他在业务上也是没得说的，著书、讲课样样拿手，编制一张试卷应该是小菜一碟。

与王老师也是有缘，可以说他是我和小马成为志愿者的引路人。那次我和小马在博物院参观，遇到了正在志愿的他。也是他向我们详细介绍了成为志愿者的方法。

志愿的空闲之时，外出活动之际，小马有机会就会和王老师沟通交流，自然获益匪浅。

与智者同行，与贤者交往。

3

我们正在吃晚饭，手机响了。来电显示，是小马宿舍的来电。现在越来越习惯没有电话是最大的好事，见到小马此时来电，确实有些想法。

急忙接通电话，小马在电话那头说：“接头成功了。”

“你找到他了？”

“不是，详情回来再说。我挂电话了。”

小马的时间很紧张，吃完晚饭，很快就要去上晚自习了。已经习惯于他的长话短说，反正回家后可以谈清楚。

小马要“接头”的人身份比较“特殊”。他曾经是博物院的志愿者，恰好又是和我们一组的。志愿时，小马一直跟着他，两个人总有说不完的话，当然常常是小马问，他来答。那时小马将要上五年级，正是问题多的时候。很可惜，后来因为种种原因，他离开了志愿团队。

他是一中的老师，这是一开始就知道的。陈老师离开志愿团队后，多年没有联系，就无法确定他是否还在一中。小马被一中录取后，我关注了学校的微信公众号。偶然的机会，在公众号上看到了陈老师的消息——在工作中开拓奋进，取得了好成绩。

我和小马开玩笑，说小马可以去投奔陈老师，继续做小跟班。

在我的印象中有一张照片，画面上是小马、陈老师和另一名学生。他们在博物院的展室中，观看鸿山越国贵族墓葬群的展板。这张照片我曾经发在博客中，在下面还附了这样一段文字：这张照片拍摄于2013年6月29日。当中最高大的那位是博物院的志愿者，也是市一中的老师。右边那位是市一中的高中学生，是博物院的准志愿者，左边那位就是小马了，博物院的志愿者，不知他能否成为市一中的学生。

有缘人来相会！

                                              小马和志愿者团队的老大在一起。