接小马

    时间过得很快，开学第一周的学习已经结束了。下班后，我就赶往学校接小马。

    看得出校方做了一番准备，在交警的配合下，主校门口秩序井然。在指定位子停好电瓶车，便到预先越好的地方等着小马。

    陆续有学生走出来，基本穿着校服，拎着、背着、推着、拉着各式的箱包，个个富有青春活力。

    过5点，接到了小马从宿舍打来的电话，确认我已经到后，表示整理一下就可以出来了。

    过了10分钟左右，见到小马走出了校门。他穿着黑色的T恤，拎着一个装衣服的袋子，看上去又黑了。

    我笑着对小马说：“看来你们学校食堂伙食不错啊。”之所以这样说，我发现他的小肚子又突出了一些。小马回家后，特意称了一下，他告诉体重并没有增加。

                             议校歌

    坐在电瓶车后回家去，小马哼着歌。问他唱的是啥，说是校歌。听了一句应该是高中的校歌，刚学的吧。

    小学、初中、高中，小马会唱三首校歌。问对三首校歌的感觉如何，他发表了自己的看法：小学的那首最好，歌词很有味道。现在高中的这首也不错，高中也有老校歌，但老师让唱的是新的。第三就是初中的校歌……

    小学那首校歌有一定年头了，歌词带有文言的气息。或许初中校歌的歌词过于直白，小马总不太满意。

小马说校歌的词作者聂中明也是校友
 

                             语文老师

    话题转到老师那里，小马很兴奋地告诉我他们的语文老师是一个男的。这是他遇到的第一个男性语文老师（除了我之外）。

    或许是第一印象就不错，所以小马对这位男性语文老师还是挺喜欢的，这个我从他介绍的语言，说话时的神态可以看出。

    小马说语文老师上课语速不快，给人的感觉温文尔雅。他一开始就让大家用“殷”字组词，组得越多越好。班级中最多的想出了4个，小马写出了两个。

    老师还谈到了“殷墟”这个词，说课外阅读读到这个词语，那就说明阅读的品质不会低。如果觉得这词不理解，还能去查查词典，那这人学习的成绩不会差。

    小马介绍完了，又补充了一句：小学老师和高中老师就是有差距。

    这话我听得懂。