通牒

    16日晚上，物理老师在QQ群中@我：考卷上字丑到没法批！中考吃大亏啊！！！！

    从那比较夸张的四个感叹号，我可以体会到老师恨铁不成钢、着急、生气……各种情感杂糅的感觉。

    第二天，我看到了小马的物理试卷，看到了丑到死的字以及老师用红笔的批注。

    约谈小马，关键时刻，细节要关注。小马点头称是。

    18日下午，语文老师在群中@全体成员：这两次的语文默写有部分同学默得很差，说明抽测后的学习有所松懈。下周就一模了，请家长关注一下孩子的学习态度和作业完成，尤其是复习类的情况。今天的默写本请家长们查阅并签字，谢谢配合！

    不清楚小马的状态，将这条信息转发给了小马。晚上问起他语文默写的情况，他表示自己错了7个，而全班有半数以上的同学无措超过10个。对于小马这样的辩白很不满意，不去寻找自己的不足，不向班级中好的同学看齐，怎么会有进步呢？

                           戴红领巾

    完成作业后，小马就进入一个放松状态。喝着牛奶，整理自己的书桌，也算是一个调整。他在角落里翻出了一条红领巾，兴致不错，居然戴在了脖子上。

    恰好看见小马戴着红领巾，黑色T恤配上红色领巾，感觉效果很好。我提出要拍照，心情不错的小马答应了，还很配合地摆了造型。

    拍照结束，小马解下红领巾，整理好。这也是一个很好的纪念，可以放在成长袋里。