扑错方向

    放学回家上楼的时候，小马主动向我介绍了今天英语默写的情况。老师设定的分割线是10个，错误超过这个数字，明天就要重默了。他自己的成绩是错8个。

    这于这个结果，小马表示那主要是自己扑错了方向。默写前，他一直在复习知识点，结果老师默写的是词组。他表示明天如果再默，他能有更好的成绩。

    听小马说今天默写的是词组，就提醒他要好好谢我。昨天，特意检查了他的英语口头作业，帮着过了一遍U1的词组，发现了一些漏网之鱼。

    再次问小马如何谢我，小马回答我：明天默写成绩要更好些。

                                                                                               2017.11.6

申请增加半小时

    回到家，小马表示今天的作业和上周五的差不多。听他这么一说，有些吓一跳，那要做到啥时才能结束啊。

    八点多，小马郑重向我提出申请：以后每天晚上作业时间要增加半小时。他的理由是作业越来越多，原先做作业的时间预算已经不够用了。没有马上答应，答应他先看几天。

                                                                                                 2017.11.6

又遇加课

    今天周三，又接到了加课的信息。因为下周即将期中考试，周五晚上，数学老师将为初三学生加课。

    转告小马这个消息，他的反应不够积极。这其中原因，我还是知道的。周五晚上加课，作业就无法完成了。周六上午要上课，下午还要去志愿。作业只能周六晚上开始写，而且极有可能还要涉及周日。这样一来整个双休日都没有放松的时间了。

    尽管如此，那加课还是要去的，也是一次很好的复习啊。

                                                                                         2017.11.8